jueves, 9 de octubre de 2014

RECURSOS PRIMARIA | 100 ejercicicios de Matemáticas


La realización de estos ejercicios no pretenden suplantar ni sustituir el trabajo previo en el aula con el profesor/a, al contrario, para que sirvan de forma eficaz es necesario contar con que los conceptos han sido presentados, entendidos y desarrollados en el aula. Las actividades on line nos van a ofrecer la posibilidad de disponer de ellas en cualquier horario y en cualquier lugar. Los alumno/as van a poder repasar los contenidos trabajados en el aula, tanto en el colegio como en casa, en período lectivo o vacacional, siempre, por supuesto, que dispongan de conexión a internet.

Contenidos trabajados

Los contenidos que hemos tenido en cuenta para su desarrollo han sido los siguientes:
·        Números hasta el 999: lectura, escritura y comparación de números.
·        Los números ordinales
·        Números pares e impares
·        Números hasta el 99.999
·        La suma: sumas sin llevar y sumas llevando.
·        La resta: restas sin llevar y restas llevando
·        Descomposición de un número en suma
·        Rectas y ángulos:
o   clases de líneas:
§  poligonal (abierta o cerrada)
§  curva (abierta o cerrada)
o   clases de rectas: paralelas, secantes y perpendiculares.
o   clases de ángulos: agudo, recto y obtuso
·        La multiplicación:
o   relación entre multiplicación y suma
o   las tablas de multiplicar
o   doble y triple.
·        Figuras planas:
o   Polígonos
§  elementos de un polígono
§  clasificación de polígonos (Triángulo, Cuadrilátero, Pentágono, Hexágono)
o   Clasificación de triángulos (equilátero, isósceles, escaleno)
o   La circunferencia y el círculo
o   Figuras simétricas: el eje de simetría
·        Medida del tiempo: año, meses, semanas, días
·        El reloj: lectura de las horas, las horas después del mediodía
·        El dinero: euros y céntimos (billetes y monedas).
·        La división:
o   Términos de la división
o   División exacta y entera
o   Mitad, tercio y cuarto
·        Medidas de longitud: centímetro, decímetro, metro y kilómetro.
·        Medidas de capacidad: el litro, medio litro, cuarto de litro.
·        Medidas de masa: el kilogramo, medio kilo, cuarto de kilo, el gramo
·        Cuerpos geométricos:
o   El prisma y sus elementos (caras, vértices, aristas)
o   Clases de prismas: triangular, cuadrangular, pentagonal y hexagonal.
o   La pirámide y sus elementos (caras, vértices y aristas)
o   Clases de pirámides: triangular, cuadrangular, pentagonal y hexagonal.

Actividades desarrolladas

20 - Rectas y ángulos (10 ejercicios)
26 - Polígonos (6 ejercicios)
28 - El dinero (6 ejercicios)
29 - La división (6 ejercicios)
33 - Medidas de masa (5 ejercicios)

Orientaciones metodológicas

Según vemos en el listado de ejercicios, hemos procurado abarcar los principales contenidos desarrollados a lo largo de todo el curso de 3º de Primaria.
Al profesor/a le va a resultar bastante fácil programar una o varias sesiones de trabajo con sus alumno/as si dispone de aula de informática con conexión a internet, para reforzar de una forma rápida los contenidos previamente desarrollados.
Las sesiones de trabajo no tienen por qué ser de 1 hora. A veces resulta muy útil dedicar el final de la clase: quince o veinte minutos son más que suficientes para conseguir nuestro propósito. Esta metodología de trabajo nos proporciona una ventaja adicional: la de no cansar al alumno/a y terminar la actividad antes de que se aburra.
Los ejercicios pueden realizarse de forma individual, en pareja o en gran grupo utilizando el proyector. Cada una de estas formas tiene sus ventajas y sus inconvenientes.
Trabajar de forma individual conlleva que todos los alumno/as están ocupados de una forma directa y, por lo general, un ambiente más tranquilo y sosegado en el aula.
El trabajo en pareja conlleva aprendizaje cooperativo. Es muy importante esos comentarios que uno se dice al otro corrigiendo, indicando, reforzando.
Por último, se pueden realizar también de forma grupal. A veces nos puede servir para indicar al grupo la forma práctica de realizar el ejercicio, o también como evaluación de determinados aprendizajes a determinados alumnos/as, o ¿por qué no? para motivar o premiar ante los demás a aquellos niños/as que lo necesiten por sus características o sus circunstancias especiales.

Evaluación

Es importante que los alumno/as comprendan la necesidad de pensar antes de actuar o de hacer clics sin ton ni son. Como en cualquier otra actividad escolar, es muy importante la realización correcta de esta actividad, y conseguir un 100% de acierto en todas las actividades.
Cada ejercicio es autoevaluativo y al finalizarlo va a mandar a pantalla una puntuación en porcentaje, además de un pequeño incentivo en forma de imagen positiva.
El profesor/a o los propios alumnos pueden muy fácilmente llevar un registro que les servirá para controlar qué ejercicios se han realizado ya, y para verificar el tanto por ciento de acierto / error cometidos. Para ello pueden utilizar la plantilla adjunta en formato .doc para que pueda ser fácilmente editable por los usuarios.

1 comentarios :

La eduteca te hace aprender muchas cosas

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