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\/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\nOs seguimos contando cómo ha ido evolucionando nuestro proyecto \u003Ci\u003EA orillas del Nilo\u003C\/i\u003E. En esta fase, denominada Fase Fantasma el maestro juega un papel fundamental para que el proyecto tenga un desarrollo exitoso en las siguientes fases.\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\nLa\u0026nbsp;\u003Cb\u003E\u003Ci\u003EFase Fantasma\u003C\/i\u003E\u003C\/b\u003E\u0026nbsp;la hemos denominado así porque es una fase que se realiza, pero no es visible para los alumnos. Esta fase es la columna vertebral del proyecto, dependiendo de su organización será como el proyecto evolucione por eso es muy importante centrarse y tener en cuenta todas las pautas.\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\nEl objetivo de esta fase es crear una conexión de los contenidos, estándares de evaluación y objetivos curriculares que queremos trabajar y desarrollar durante el trimestre en las diferentes áreas (Lengua, Matemáticas y Ciencias Naturales) con los 8 núcleos de aprendizaje que se establecieron en las fases iniciales y anteriores a esta. A medida que los núcleos se van llevando a cabo, se desarrollan los contenidos. Esta fase es una fase donde la intervención del profesor es total y es donde mayormente lo hace, puesto que es el enlace y el nexo de unión entre los contenidos y es un trabajo que los alumnos no ven. Esta fase puede estar latente durante todo el proyecto, puesto que es necesario ir preparando material complementario.\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\nPara llevar a cabo la fase fantasma hemos seguido una serie de estrategias que no son rígidas, puesto que deben ser adaptadas a los diferentes proyectos, contextos y situaciones. Vamos a verlas y analizarlas detenidamente.\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n1. \u003Cb\u003EExprimir el currículum. \u003C\/b\u003ESe trata de extraer todos los contenidos que se quieren trabajar en cada trimestre y en cada asignatura. Para ello podemos servirnos de cuadros y tablas que nos ayuden a este cometido y verlo de una forma más visual.\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n2. \u003Cb\u003EPlanificación de sesiones. \u003C\/b\u003EEs necesario planificar cuántas sesiones hay disponibles a lo largo del trimestre y de forma orientativa para cada una de las asignaturas que estarán implicadas en el proyecto. Tendremos en cuenta que hay que dejar unos días de margen para posibles celebraciones pedagógicas, etc. que puedan ocurrir.\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n3. \u003Cb\u003EInserción de los núcleos.\u003C\/b\u003E Dividimos los núcleos de aprendizaje a lo largo de la temporalización de todo el curso. En nuestro caso hemos establecido (5 núcleos para el segundo trimestre y 3 núcleos para el tercero).\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n4. \u003Cb\u003ETemporalización básica. \u003C\/b\u003EObservamos el número de sesiones que tengo disponibles. Le quitamos orientativamente el número de sesiones correspondientes a celebraciones pedagógicas. Dividimos el número de sesiones entre los 4 núcleos que queremos trabajar a lo largo de cada trimestre. En nuestro caso en el área de Ciencias Naturales hemos trabajado uno de los núcleos para toda el área.\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n6. \u003Cb\u003ERevisamos las conexiones. \u003C\/b\u003ERevisamos las conexiones entre los cursos y reformulamos los temas hasta que queden 4. Hacemos una tabla donde vamos añadiendo los contenidos a cada tema y reseñamos a qué tema de la programación didáctica madre pertenecen los contenidos.\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n7. \u003Cb\u003EReagrupando.\u003C\/b\u003E Reagrupamos objetivos, contenidos... en los nuevos temas. No se modifica ningún elemento curricular de la programación, simplemente se reagrupan en nuevos temas atendiendo a las necesidades y características de los alumnos. (Medida ordinaria de flexibilización).\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n8. \u003Cb\u003EConstruyendo el núcleo de aprendizaje. \u003C\/b\u003ESe establecen los núcleos de aprendizaje que contienen los objetivos, criterios y contenidos para las diferentes asignaturas, la temporalización del núcleo de aprendizaje, los objetivos, contenidos y criterios propios del núcleo y los trabajos en grupo.\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\nAunque parezca algo complicado y farragoso es algo que puede adaptarse de forma totalmente flexible a vuestras necesidades. Estas son las estrategias que nos han servido a nosotros pero seguro que vosotros podéis hacerlas mucho más sencillas y más efectivas, es cuestión de investigar y probarse. ¡Nos vemos en la siguiente entrada del proyecto para entrar ya de lleno en él! Os enseñaremos imágenes, recursos y mucho más material.\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003C\/center\u003E\n\u003Cscript type=\"’text\/javascript’\"\u003Evar addthis_config = {\u0026quot;data_track_addressbar\u0026quot;:false};\u003C\/script\u003E\n\u003Cscript src=\"’\/\/s7.addthis.com\/js\/300\/addthis_widget.js#pubid=ra-511bbe8405a64ebd’\" type=\"’text\/javascript’\/\"\u003E\u003C\/script\u003E\n\u003Cstyle type=\"text\/css\"\u003E\np.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; text-align: justify; font: 12.0px Calibri; color: #000000; -webkit-text-stroke: #000000}\nspan.s1 {font-kerning: none}\n\u003C\/style\u003E\u003Cstyle type=\"text\/css\"\u003E\np.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 12.0px Calibri; color: #000000; -webkit-text-stroke: #000000}\np.p2 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 12.0px Calibri; color: #000000; -webkit-text-stroke: #000000; min-height: 15.0px}\np.p3 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 36.0px; text-indent: -18.0px; font: 12.0px Calibri; color: #000000; -webkit-text-stroke: #000000}\nspan.s1 {font-kerning: none}\nspan.Apple-tab-span {white-space:pre}\n\u003C\/style\u003E"},"link":[{"rel":"replies","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/feeds\/5636189300857230675\/comments\/default","title":"Enviar comentarios"},{"rel":"replies","type":"text/html","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/2018\/03\/proyecto-orillas-del-nilo-fase-2-fase.html#comment-form","title":"1 comentarios"},{"rel":"edit","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/www.blogger.com\/feeds\/6471004447515965775\/posts\/default\/5636189300857230675"},{"rel":"self","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/www.blogger.com\/feeds\/6471004447515965775\/posts\/default\/5636189300857230675"},{"rel":"alternate","type":"text/html","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/2018\/03\/proyecto-orillas-del-nilo-fase-2-fase.html","title":"PROYECTO \"A ORILLAS DEL NILO\" | Fase 2: Fase Fantasma"}],"author":[{"name":{"$t":"La Eduteca"},"uri":{"$t":"http:\/\/www.blogger.com\/profile\/13716542546488189336"},"email":{"$t":"noreply@blogger.com"},"gd$image":{"rel":"http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail","width":"16","height":"16","src":"https:\/\/img1.blogblog.com\/img\/b16-rounded.gif"}}],"media$thumbnail":{"xmlns$media":"http://search.yahoo.com/mrss/","url":"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-NcIiJ-3s1rY\/WqlyVNBLJEI\/AAAAAAAA1q4\/VgbkBF8PQxwgqqplzWTLn3XCwlERN54xwCLcBGAs\/s72-c\/aorillaspng.png","height":"72","width":"72"},"thr$total":{"$t":"1"}},{"id":{"$t":"tag:blogger.com,1999:blog-6471004447515965775.post-621282502093017796"},"published":{"$t":"2018-01-15T10:49:00.000+01:00"},"updated":{"$t":"2018-01-15T10:49:07.844+01:00"},"category":[{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"ABP"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"clase 4º 5º y 6º acebo"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"clases eduteca"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Egipto"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Mis proyectos"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Proyecto A Orillas del Nilo"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Proyecto Egipto"}],"title":{"type":"text","$t":"PROYECTO \"A ORILLAS DEL NILO\" | Fase 1: Investigación y creación de la \"Biblioteca de Egipto\""},"content":{"type":"html","$t":"\u003Ccenter\u003E\n\u003Cdiv class=\"’addthis_toolbox’\"\u003E\n\u003Cdiv class=\"’custom_images’\"\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-v1eYvsPXqN8\/Wls3TDbuXmI\/AAAAAAAA1cE\/pHEYVFIBQG4SWqPC-bwVoOezqjMCd219gCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171211_114536.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-v1eYvsPXqN8\/Wls3TDbuXmI\/AAAAAAAA1cE\/pHEYVFIBQG4SWqPC-bwVoOezqjMCd219gCLcBGAs\/s400\/IMG_20171211_114536.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\nNuestro viaje por Egipto continúa. Como recordaréis comenzamos con nuestra \u003Ca href=\"http:\/\/laeduteca.blogspot.com.es\/2018\/01\/proyecto-orillas-del-nilo-empezamos.html\"\u003EFase 0 donde lo que hicimos fue una lluvia de ideas\u003C\/a\u003E, creamos los que serían los 8 núcleos de aprendizaje sobre los que iban a girar las áreas curriculares durante nuestro proyecto.\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\nAhora el siguiente paso se traducía en crear un soporte bibliográfico al que acudir en caso de dudas o cuando necesitemos información concreta sobre cada uno de los núcleos de aprendizaje, este soporte bibliográfico lo llamamos \u003Cb\u003E\"Biblioteca de Egipto\"\u003C\/b\u003E. Esta fase duraría \u003Cu\u003E4 sesiones\u003C\/u\u003E\u0026nbsp;y es una de las más importantes del proyecto, puesto que la información que recabamos es de vital importancia para dar soporte a las actividades que haremos posteriormente en el resto de fases.\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\nPor ello, lo primero que hicimos fue dedicar una sesión a aprender a organizarnos cuando buscamos información. En esta sesión trabajamos los siguientes objetivos:\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cb\u003EFASE 1. Sesión 1: \u003C\/b\u003E\u003Ci\u003Eorganización de la búsqueda de información\u0026nbsp;\u003C\/i\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\nEn esta sesión el objetivo fundamental era aprender a organizarse en la búsqueda de información. Lo primero que hicimos fue establecer tres ámbitos en los que íbamos a obtener esa información:\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Ctable align=\"center\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" class=\"tr-caption-container\" style=\"margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;\"\u003E\u003Ctbody\u003E\n\u003Ctr\u003E\u003Ctd style=\"text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-wIHAPQdsUP8\/WltJDtTntGI\/AAAAAAAA1fE\/2vbxOIXNZbYLOFnZ5bDU0emzrXn0_y2CgCLcBGAs\/s1600\/FuentesInformacion.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: auto; margin-right: auto;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"961\" data-original-width=\"1600\" height=\"240\" src=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-wIHAPQdsUP8\/WltJDtTntGI\/AAAAAAAA1fE\/2vbxOIXNZbYLOFnZ5bDU0emzrXn0_y2CgCLcBGAs\/s400\/FuentesInformacion.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/td\u003E\u003C\/tr\u003E\n\u003Ctr\u003E\u003Ctd class=\"tr-caption\" style=\"text-align: center;\"\u003EClic para ampliar en tu PC\u003C\/td\u003E\u003C\/tr\u003E\n\u003C\/tbody\u003E\u003C\/table\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\nEstos tres ámbitos nos permitirían conocer de diverso modo toda la información que había sobre Egipto. El objetivo era buscar todo aquello que pudiese servirnos teniendo siempre presentes los 8 núcleos de aprendizaje que habían salido en la sesión anterior:\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Col\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EVida en Egipto.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EPersonas y personajes.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EArquitectura.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003ELugares de Egipto.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EAnimales de Egipto.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EObjetos y arte.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EReligión y muerte\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EEgipto en el cine\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ol\u003E\n\u003Ctable align=\"center\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" class=\"tr-caption-container\" style=\"margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;\"\u003E\u003Ctbody\u003E\n\u003Ctr\u003E\u003Ctd style=\"text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/3.bp.blogspot.com\/-AoGgMvbHSWw\/Wls3RbKcjeI\/AAAAAAAA1b0\/SDzveJA3vnkIWkb0hZ7bhgDKJ4mMDu7FgCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171211_111549.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: auto; margin-right: auto;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/3.bp.blogspot.com\/-AoGgMvbHSWw\/Wls3RbKcjeI\/AAAAAAAA1b0\/SDzveJA3vnkIWkb0hZ7bhgDKJ4mMDu7FgCLcBGAs\/s400\/IMG_20171211_111549.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/td\u003E\u003C\/tr\u003E\n\u003Ctr\u003E\u003Ctd class=\"tr-caption\" style=\"text-align: center;\"\u003EComenzamos a organizar los portátiles para guardar la información\u003C\/td\u003E\u003C\/tr\u003E\n\u003C\/tbody\u003E\u003C\/table\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\nEl desarrollo de la sesión comenzó aprendiendo a organizar los portátiles por parejas. Lo que hicimos fue crear una carpeta específica del proyecto con subcarpetas donde íbamos a guardar documentos e imágenes. También en el navegador creamos un espacio para poder ir almacenando enlaces interesantes.\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Ctable align=\"center\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" class=\"tr-caption-container\" style=\"margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: justify;\"\u003E\u003Ctbody\u003E\n\u003Ctr\u003E\u003Ctd style=\"text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-5e9lth5HM-Y\/Wls3RS1qyDI\/AAAAAAAA1bw\/PdRvmoBuLxg0gEZJbNYSlpBJrTMzqirQQCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171211_111555.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: auto; margin-right: auto;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-5e9lth5HM-Y\/Wls3RS1qyDI\/AAAAAAAA1bw\/PdRvmoBuLxg0gEZJbNYSlpBJrTMzqirQQCLcBGAs\/s400\/IMG_20171211_111555.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/td\u003E\u003C\/tr\u003E\n\u003Ctr\u003E\u003Ctd class=\"tr-caption\" style=\"text-align: center;\"\u003ELos alumnos trabajan en parejas buscando información\u003C\/td\u003E\u003C\/tr\u003E\n\u003C\/tbody\u003E\u003C\/table\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\nAprovechamos esta sesión para aprender a utilizar los navegadores como Google Chrome (conocer qué es una url, dónde se escriben las direcciones, cómo se guardan...) y también conocer cómo funciona el buscador Google. Incidimos también en las medidas de seguridad a la hora de buscar en Internet y a discriminar información relevante de la que no lo era.\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\nEn esta sesión nos marcamos estos \u003Cb\u003Eobjetivos\u003C\/b\u003E:\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003ESeleccionar las fuentes donde se podía buscar información sobre el proyecto.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EPreparar los dispositivos electrónicos para la búsqueda y almacenamiento de información.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EDiscriminar los lugares más adecuados donde almacenar la información según el tipo de recurso obtenido.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EConocer procedimientos de búsqueda de información en diversas fuentes.\u0026nbsp;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EAprender a trabajar con soportes digitales y organizar la información en un dispositivo digital.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003Cb\u003EFASE 1. Sesión 2: \u003C\/b\u003E\u003Ci\u003Einvestigación en Internet\u0026nbsp;\u003C\/i\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\nLa sesión 2 estuvo dedicada a la búsqueda de información en la primera de las fuentes propuestas, Internet. Los alumnos ya tenían en sus portátiles la organización para ir buscando recursos, por lo que en esta sesión los objetivos fueron:\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EAplicar diversas estrategias de búsqueda de información en Internet.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EAnalizar los espacios de divulgación histórica sobre Egipto.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003ESeleccionar la información relevante e importante de páginas web para el proyecto.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EIdentificar imágenes útiles que permitan ilustrar sus propias producciones.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-i--y5zTjnQY\/Wls3RXn9F1I\/AAAAAAAA1bs\/R48V4MDTXbcYg9anfVHlPtBh6hw1s_EYQCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171211_112617.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-i--y5zTjnQY\/Wls3RXn9F1I\/AAAAAAAA1bs\/R48V4MDTXbcYg9anfVHlPtBh6hw1s_EYQCLcBGAs\/s400\/IMG_20171211_112617.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\nEn este sentido, nuestra \u003Ci\u003E\"Biblioteca de Egipto\"\u003C\/i\u003E se tenía que crear atendiendo a los 8 núcleos de aprendizaje, por tanto la información obtenida tenía que estar siempre ubicada dentro de uno de los 8. Si algo no entraba, se descartaba.\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-o_dcGNFZEF4\/Wls3SCf3N5I\/AAAAAAAA1b4\/aMTG5kuajCM5njWWWBVZ6VRRJSIkZKglwCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171211_112847.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-o_dcGNFZEF4\/Wls3SCf3N5I\/AAAAAAAA1b4\/aMTG5kuajCM5njWWWBVZ6VRRJSIkZKglwCLcBGAs\/s400\/IMG_20171211_112847.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\nEsta sesión nos permitió trabajar con herramientas que desconocían hasta el momento como Wikipedia, enciclopedias abiertas o bancos de imágenes.\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-3oSAzWWPLbA\/Wls3VVgTehI\/AAAAAAAA1cc\/fQyjXARcVw0iDvJ0c0uu1EFWqSe1yqi9ACLcBGAs\/s1600\/IMG_20171212_104619.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-3oSAzWWPLbA\/Wls3VVgTehI\/AAAAAAAA1cc\/fQyjXARcVw0iDvJ0c0uu1EFWqSe1yqi9ACLcBGAs\/s400\/IMG_20171212_104619.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003Cb\u003EFASE 1. Sesión 3:\u003C\/b\u003E \u003Ci\u003Einvestigación en la biblioteca del cole.\u0026nbsp;\u003C\/i\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003Ci\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/i\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\nLa investigación en la biblioteca del centro supuso también para ellos una experiencia de exploración donde tratamos de trabajar los siguientes objetivos:\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EIdentificar el lugar donde pueden estar almacenados los libros sobre Egipto en la biblioteca del colegio.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003ESeparar la información relevante de la que no lo es para el proyecto.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EDistinguir libros que puedan ser útiles para la realización y ejemplificación de los núcleos de aprendizaje seleccionados.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\nEn la biblioteca no se encontró tanta información sobre Egipto como Internet, lo que nos ayudó a entender la gran cantidad de información almacenada en la red. Aprendimos con esto que la información obtenida en la biblioteca fue más fácil de clasificar y manejar al ser menor el volumen que el de Internet, por lo que, no siempre cuando tenemos gran cantidad de información es mejor.\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-EJJKbLOBQhs\/Wls3V-_1R2I\/AAAAAAAA1ck\/WVLMNLqFzgEBvqhMvN2rUA9NHC2A15RDwCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171212_104832.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-EJJKbLOBQhs\/Wls3V-_1R2I\/AAAAAAAA1ck\/WVLMNLqFzgEBvqhMvN2rUA9NHC2A15RDwCLcBGAs\/s400\/IMG_20171212_104832.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\nEl procedimiento fue trabajar por parejas de búsqueda. Los alumnos \"buscadores\" se encargaban de ir buscando y sondeando el catálogo bibliográfico de la biblioteca en busca de libros relacionados con el proyecto, mientras que los alumnos \"registradores\" iban registrando en una hoja los libros y páginas donde estaba la información relevante para después copiarla y pasarla a la biblioteca. Para registrar utilizamos \u003Ca href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1Y7gQyvp9ZK_wP3HDTGQV83w04aenlhzQ\/view?usp=sharing\"\u003Eesta plantilla.\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-fU_8xJSvQh8\/Wls3WRz_DlI\/AAAAAAAA1cs\/PvdZdKJny0YFw1XmDGakySTBB3T4QmkUgCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171212_104837.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-fU_8xJSvQh8\/Wls3WRz_DlI\/AAAAAAAA1cs\/PvdZdKJny0YFw1XmDGakySTBB3T4QmkUgCLcBGAs\/s400\/IMG_20171212_104837.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\nEsta sesión terminaría poniendo en marcha la búsqueda de información en el entorno familiar. Al ser una búsqueda relativamente más corta que las otras dos, utilizamos el puente de diciembre para llevarla a cabo. Los alumnos preguntaron en casa a sus familiares, amigos, investigaron en la biblioteca municipal del pueblo y en sus propios fondos bibliográficos personales. En la sesión 4 se discriminaría toda la información obtenida en este ámbito y en los otros dos.\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003Cb\u003EFASE 1. Sesión 4: \u003C\/b\u003E\u003Ci\u003Epuesta en común y creación de la biblioteca.\u0026nbsp;\u003C\/i\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003Ci\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/i\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\nLa última de las sesiones era la puesta en común y creación de nuestra \u003Ci\u003E\"Biblioteca de Egipto\"\u003C\/i\u003E. Con toda la información obtenida de casa, de Internet y de la biblioteca del colegio se creó el soporte que nos servirá para poder dar base a nuestras actividades a lo largo del proyecto.\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-P_9OmrnVmU4\/Wls3TSYDyVI\/AAAAAAAA1cI\/-ixhlGbGgIMtPxt6nxV1A9KQVDok2rRXQCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171212_092608.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-P_9OmrnVmU4\/Wls3TSYDyVI\/AAAAAAAA1cI\/-ixhlGbGgIMtPxt6nxV1A9KQVDok2rRXQCLcBGAs\/s400\/IMG_20171212_092608.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\nEsta biblioteca común es, fundamentalmente, un recurso elaborado por los alumnos con sus inquietudes y con la información que ellos han sacado y que servirá para la elaboración de una parte de los trabajos que se realizarán en cada núcleo de aprendizaje. Pero eso lo veremos en la Fase Fantasma (organización del profesorado). Los objetivos de esta sesión eran los siguientes:\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EOrganizar la información en los núcleos de aprendizaje establecidos en la Fase 0.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003ESintetizar la información obtenida en sesiones anteriores.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EClasificar la información obtenida en los núcleos de aprendizaje propuestos.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EEspecificar los diferentes núcleos con información relevante obtenida de la investigación en diferentes contextos.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EDetallar la información obtenida en el núcleo familiar y plasmarla en los núcleos de aprendizaje.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EIlustrar cada uno de los núcleos de aprendizaje con las imágenes obtenidas de las diversas fuentes de información.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/3.bp.blogspot.com\/-RdKyfEN-N-o\/Wls3UQ_neqI\/AAAAAAAA1cU\/GIcUrLEAclQojH3ZIeompiJ8mwQkndlOgCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171212_104400.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/3.bp.blogspot.com\/-RdKyfEN-N-o\/Wls3UQ_neqI\/AAAAAAAA1cU\/GIcUrLEAclQojH3ZIeompiJ8mwQkndlOgCLcBGAs\/s400\/IMG_20171212_104400.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\nPara la sesión era necesario tener en formato impreso la información obtenida. Esto nos permitiría trabajar de forma mucho más concreta y factible a través del \u003Ci\u003EVisual Thinking\u003C\/i\u003E la catalogación de la información. Lo primero que hicimos fue poner en común la información obtenida de casa y ver los libros que los niños habían traído de sus hogares. Después en 8 folios pusimos los nombres de cada núcleo de aprendizaje y los colocamos en el suelo (en forma de semicírculo). Nosotros lo que recomendamos después de nuestra experiencia es hacerlo en fundas de plástico transparente para ir guardando ahí la información.\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: left;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-P_9OmrnVmU4\/Wls3TSYDyVI\/AAAAAAAA1cI\/-ixhlGbGgIMtPxt6nxV1A9KQVDok2rRXQCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171212_092608.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-P_9OmrnVmU4\/Wls3TSYDyVI\/AAAAAAAA1cI\/-ixhlGbGgIMtPxt6nxV1A9KQVDok2rRXQCLcBGAs\/s400\/IMG_20171212_092608.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\nA continuación lo que fuimos haciendo era ir clasificando la información que habíamos obtenido en cada uno de los núcleos de aprendizaje. ¿Dónde iba cada cosa? Lo que se hacía era leer los textos, sacar las ideas principales o curiosidades, subrayar y recortarlos para pegarlos en cada uno de los folios. (Ojo, no les dábamos mucho pegamento, puesto que lo utilizaríamos en otras cosas posteriormente).\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/3.bp.blogspot.com\/-ki5oPYZWkr0\/Wls3TnJ9-nI\/AAAAAAAA1cM\/ItN2IQ5MQloYMBk6zWiQ3-0AnhBfGOEbwCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171212_092627.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/3.bp.blogspot.com\/-ki5oPYZWkr0\/Wls3TnJ9-nI\/AAAAAAAA1cM\/ItN2IQ5MQloYMBk6zWiQ3-0AnhBfGOEbwCLcBGAs\/s400\/IMG_20171212_092627.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\nEl objetivo es ir clasificando toda la información obtenida en sesiones anteriores, de tal forma que nos ha quedado una biblioteca con 8 temas principales sobre Egipto. ¡Estos temas son sobre los que van a girar nuestras áreas a partir de ahora! La información obtenida nos permitirá dar base a las explicaciones, conocer la civilización egipcia y tener un soporte bibliográfico para nuestras maquetas, nuestros murales y la creación de nuestros textos.\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-PylGR0WNTm4\/Wls3UV3yqLI\/AAAAAAAA1cQ\/TaSP9DOjYCoJdMqbZ2HEX0kqA7a8b5U0gCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171212_095134.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-PylGR0WNTm4\/Wls3UV3yqLI\/AAAAAAAA1cQ\/TaSP9DOjYCoJdMqbZ2HEX0kqA7a8b5U0gCLcBGAs\/s400\/IMG_20171212_095134.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\nFinalmente lo que hicimos es terminar de organizar toda la información en gran grupo, por lo que colocamos los diferentes núcleos de aprendizaje en la pizarra e íbamos clasificando la información entre todos a medida que reflexionábamos sobre ella.\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-O4Vsq_SL7eA\/WltRr52kUnI\/AAAAAAAA1fU\/xhjBfm98LHcrp5QJ2kODOSEQQ7nm1EEfwCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171213_115225.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-O4Vsq_SL7eA\/WltRr52kUnI\/AAAAAAAA1fU\/xhjBfm98LHcrp5QJ2kODOSEQQ7nm1EEfwCLcBGAs\/s400\/IMG_20171213_115225.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\nAquí podeis ver cómo iba quedando nuestra biblioteca finalmente, la que nos serviría a modo de consulta.\u0026nbsp;\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-9EL3xCzMnfU\/Wls3XDVBY9I\/AAAAAAAA1c0\/i0fPNDPMFf8vsZAthxBOJxWUofrvJ5qOACLcBGAs\/s1600\/IMG_20171212_151521.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-9EL3xCzMnfU\/Wls3XDVBY9I\/AAAAAAAA1c0\/i0fPNDPMFf8vsZAthxBOJxWUofrvJ5qOACLcBGAs\/s400\/IMG_20171212_151521.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\nLa Fase 1 concluyó con la elaboración de las cartulinas correspondientes a cada uno de los núcleos de aprendizaje. De forma definitiva ya conocíamos cuáles eran los 8 núcleos que formarán nuestro proyecto.\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-GkAIShE0K9c\/Wls3W5BjO8I\/AAAAAAAA1cw\/h7gk8qsVHTcuMc2ivlNIMc2kesUeBXpIwCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171212_142434.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1600\" data-original-width=\"1200\" height=\"400\" src=\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-GkAIShE0K9c\/Wls3W5BjO8I\/AAAAAAAA1cw\/h7gk8qsVHTcuMc2ivlNIMc2kesUeBXpIwCLcBGAs\/s400\/IMG_20171212_142434.jpg\" width=\"300\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\nEstas cartulinas servirán para dar soporte a cada uno de los núcleos, pero eso lo veremos ya en la Fase Fantasma. Ahora viene la \u003Cb\u003EFase 2, la de Concreción y Síntesis, \u003C\/b\u003Euna fase en la que cerramos el círculo de la puesta en marcha inicial. ¡Eso lo veremos en la próxima entrada!\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003C\/center\u003E\n\u003Cscript type=\"’text\/javascript’\"\u003Evar addthis_config = {\u0026quot;data_track_addressbar\u0026quot;:false};\u003C\/script\u003E\n\u003Cscript src=\"’\/\/s7.addthis.com\/js\/300\/addthis_widget.js#pubid=ra-511bbe8405a64ebd’\" type=\"’text\/javascript’\/\"\u003E\u003C\/script\u003E"},"link":[{"rel":"replies","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/feeds\/621282502093017796\/comments\/default","title":"Enviar comentarios"},{"rel":"replies","type":"text/html","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/2018\/01\/proyecto-orillas-del-nilo-fase-1.html#comment-form","title":"0 comentarios"},{"rel":"edit","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/www.blogger.com\/feeds\/6471004447515965775\/posts\/default\/621282502093017796"},{"rel":"self","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/www.blogger.com\/feeds\/6471004447515965775\/posts\/default\/621282502093017796"},{"rel":"alternate","type":"text/html","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/2018\/01\/proyecto-orillas-del-nilo-fase-1.html","title":"PROYECTO \"A ORILLAS DEL NILO\" | Fase 1: Investigación y creación de la \"Biblioteca de Egipto\""}],"author":[{"name":{"$t":"La Eduteca"},"uri":{"$t":"http:\/\/www.blogger.com\/profile\/13716542546488189336"},"email":{"$t":"noreply@blogger.com"},"gd$image":{"rel":"http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail","width":"16","height":"16","src":"https:\/\/img1.blogblog.com\/img\/b16-rounded.gif"}}],"media$thumbnail":{"xmlns$media":"http://search.yahoo.com/mrss/","url":"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-v1eYvsPXqN8\/Wls3TDbuXmI\/AAAAAAAA1cE\/pHEYVFIBQG4SWqPC-bwVoOezqjMCd219gCLcBGAs\/s72-c\/IMG_20171211_114536.jpg","height":"72","width":"72"},"thr$total":{"$t":"0"}},{"id":{"$t":"tag:blogger.com,1999:blog-6471004447515965775.post-1360351406752381323"},"published":{"$t":"2018-01-10T10:45:00.000+01:00"},"updated":{"$t":"2018-01-14T12:45:14.583+01:00"},"category":[{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"ABP"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"clase 4º 5º y 6º acebo"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"clases eduteca"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Egipto"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"experiencias en el aula"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"metodologías"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Proyecto A Orillas del Nilo"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Proyecto Egipto"}],"title":{"type":"text","$t":"PROYECTO \"A ORILLAS DEL NILO\" | ¡Empezamos nuestro proyecto! (Fase 0: Despierta)"},"content":{"type":"html","$t":"\u003Ccenter\u003E\n\u003Cdiv class=\"’addthis_toolbox’\"\u003E\n\u003Cdiv class=\"’custom_images’\"\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-nsn81MsS8nk\/WlIOqu9tSBI\/AAAAAAAA1Z0\/GQh5Ss_OAusjgA7zZtAhncwuN-IpJwXfgCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171205_093853%2Bcopia.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-nsn81MsS8nk\/WlIOqu9tSBI\/AAAAAAAA1Z0\/GQh5Ss_OAusjgA7zZtAhncwuN-IpJwXfgCLcBGAs\/s400\/IMG_20171205_093853%2Bcopia.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\nEn\u0026nbsp;\u003Ci\u003E\"La Eduteca\"\u003C\/i\u003E\u0026nbsp;sabéis que nos encanta hacer que las cosas sean diferentes, porque para obtener resultados diferentes hay que hacer cosas diferentes. Nuestro reto para este año es este:\u0026nbsp;\u003Ci\u003E\"A Orillas del Nilo\"\u003C\/i\u003E, un proyecto con el que vamos a tratar de mejorar y aprender todos juntos.\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\nEl objetivo principal de este proyecto es utilizar la metodología ABP para extrapolar todo el currículo oficial a un tema concreto, lo que comúnmente conocemos como elegir un tema transversal a todas las áreas curriculares. Muchas veces esto es un gran problema para los docentes, porque como bien decimos\u0026nbsp;\u003Ci\u003E\"cada maestrillo tiene su librillo\"\u0026nbsp;\u003C\/i\u003Epero vamos a tratar, de forma general, de dar algunas pautas y estrategias que puedan servirnos a todos.\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\nEste proyecto tiene una singularidad (o varias). En Primaria, no se solía trabajar por proyectos hasta hace unos años con las nuevas corrientes metodológicas. Actualmente se está apostando por esta metodología de forma muy clara, puesto que podemos trabajar las competencias en muchos de sus aspectos y vertientes.\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\nEl ABP es una metodología que permite a los alumnos adquirir conocimientos y competencias mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real. El conocimiento no es una posesión del docente que es transmitida a los niños, si no que son ellos los que a través de un largo proceso van descubriendo la información. El papel del alumno no se limita a la escucha activa, si no que participa, informa, interpreta datos... ¡vive el proyecto!\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\n\u003Ci\u003E\"A Orillas del Nilo\"\u003C\/i\u003E\u0026nbsp;es un proyecto en el que vamos a tener claros tres aspectos:\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EUna metodología ABP que integra todas las áreas curriculares, para una escuela rural y una única unidad donde existen 3 niveles (4º, 5º y 6º de Primaria). \u003Cu\u003ETodo un reto a nivel organizativo.\u0026nbsp;\u003C\/u\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EUna metodología donde vamos a tener muy en cuenta los aspectos recogidos en la Orden ECD\/65\/2015, de 21 de enero, por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación de la educación primaria, la educación secundaria obligatoria y el bachillerato.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"text-align: justify;\"\u003EUso de las nuevas tecnologías, creando espacios virtuales de trabajo y utilizando la realidad aumentada.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cdiv\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\nNo quiero aburriros con teoría, porque para eso ya tendremos el documento del proyecto. Hoy quiero contaros cómo fue nuestra sesión 0, en la que comenzó la magia y también en la que decidimos de qué iba a ir nuestro proyecto.\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\nHe de confesaros que tras una charla con los chicos, sentíamos mucha inquietud por la cultura egipcia. Fue en una clase de Lengua a propósito de un texto donde salieron preguntas y curiosidades. A partir de ese momento me planteé la posibilidad de que todo podía cambiar, todo podía ser una nueva forma de aprender.\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-u8fPOcIwGqQ\/WlIU0PC1hyI\/AAAAAAAA1a8\/HyZsBYB5J5sJe5KgQTzVMArEzUYCq1QZQCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171205_092937.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-u8fPOcIwGqQ\/WlIU0PC1hyI\/AAAAAAAA1a8\/HyZsBYB5J5sJe5KgQTzVMArEzUYCq1QZQCLcBGAs\/s400\/IMG_20171205_092937.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\nLa sesión 0 la inicié con una imagen, la que veis en la pizarra digital de la fotografía. Para esta sesión utilizamos parte de la metodología VisualThinking, que nos ayuda a trabajar a través de aprendizaje visual. El Visual Thinking o Pensamiento visual es una herramienta que permite un acercamiento a la realidad a partir de la visualización organizada de ideas expresadas en forma de dibujos sencillos acompañados por algunas frases o palabras clave.\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\nEn nuestro caso utilizamos ideas, palabras o frases. Los pasos que seguimos en esta sesión para originar la idea sobre la que vamos a trabajar fueron los siguientes:\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n1. Proyectamos la imagen, la vemos y la comentamos\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n2. Repartimos a cada alumno un número de post-it. En nuestro caso no había límite, si se acababan íbamos pidiendo más.\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\n\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/3.bp.blogspot.com\/-3a95yVfiQvQ\/WlINQn9i2EI\/AAAAAAAA1ZU\/gHbHnrj-TE8pQvLwrFj6mgOCeq342tMWwCLcBGAs\/s400\/IMG_20171205_092941%2Bcopia.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n3. La regla era muy sencilla y solo una: escribir lo que te sugería la imagen, cosas que sabías sobre esa imagen, TODO VALÍA (ya habrá tiempo de discriminar después si vale o no).\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-Oq-S3PZqQqw\/WlINW2R2PjI\/AAAAAAAA1ZY\/YxI71hwUaCYkgwsVkQjrZyQt-VOHalTrQCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171205_092931%2Bcopia.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-Oq-S3PZqQqw\/WlINW2R2PjI\/AAAAAAAA1ZY\/YxI71hwUaCYkgwsVkQjrZyQt-VOHalTrQCLcBGAs\/s400\/IMG_20171205_092931%2Bcopia.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-gj7i8KPqB-M\/WlINnWgzk1I\/AAAAAAAA1Zc\/1u1eF2zpmIIthxNmM-SDPGSLr6yM-LZZgCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171205_093145%2Bcopia.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-gj7i8KPqB-M\/WlINnWgzk1I\/AAAAAAAA1Zc\/1u1eF2zpmIIthxNmM-SDPGSLr6yM-LZZgCLcBGAs\/s400\/IMG_20171205_093145%2Bcopia.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: left;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"text-align: justify;\"\u003E4. Los alumnos van saliendo a la pizarra y pegan el post-it en ella, leyendo en voz alta lo que habían escrito. Os aseguro que esto es mágico. Al principio los alumnos están expectantes, y si les cuesta, podéis vosotros iniciar la dinámica con la primera palabra. Después va todo rodado. Al final nos hicieron falta más post-it, pero creímos que ya teníamos mucha información.\u0026nbsp;\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: left;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"text-align: justify;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-nsn81MsS8nk\/WlIOqu9tSBI\/AAAAAAAA1Z0\/GQh5Ss_OAusjgA7zZtAhncwuN-IpJwXfgCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171205_093853%2Bcopia.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-nsn81MsS8nk\/WlIOqu9tSBI\/AAAAAAAA1Z0\/GQh5Ss_OAusjgA7zZtAhncwuN-IpJwXfgCLcBGAs\/s400\/IMG_20171205_093853%2Bcopia.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: -webkit-center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/--XjeUe97dV4\/WlIOvA-wp9I\/AAAAAAAA1Z4\/TNMbHkB3XRoE9Pe_KvjkYNA3wv_pZFhLgCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171205_094329%2Bcopia.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/--XjeUe97dV4\/WlIOvA-wp9I\/AAAAAAAA1Z4\/TNMbHkB3XRoE9Pe_KvjkYNA3wv_pZFhLgCLcBGAs\/s400\/IMG_20171205_094329%2Bcopia.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cspan style=\"text-align: left;\"\u003E\u003C\/span\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"text-align: left;\"\u003E5. El siguiente paso era organizar todas las ideas y eran ellos mismos quienes lo iban a hacer. Debían juntar los post-it que más o menos tenían ideas afines. En esta parte había mucha discusión, intercambio de opiniones y ello solos fueron generando los diferentes grupos de ideas.\u0026nbsp;\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cspan style=\"text-align: left;\"\u003E\n\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: left;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-VqYVJDnjOsA\/WlIPCn2PJZI\/AAAAAAAA1Z8\/5A6JU2S7ucUqE1jM9WqgGvXu7L8VWN1LACLcBGAs\/s1600\/IMG_20171205_102649%2Bcopia.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-VqYVJDnjOsA\/WlIPCn2PJZI\/AAAAAAAA1Z8\/5A6JU2S7ucUqE1jM9WqgGvXu7L8VWN1LACLcBGAs\/s400\/IMG_20171205_102649%2Bcopia.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: -webkit-center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-NiZZc6K7bbE\/WlIPpH8P-0I\/AAAAAAAA1aE\/1-LOGG0HfZUNfzO-E1SLJa1LkP4LvrunQCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171205_102654%2Bcopia.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-NiZZc6K7bbE\/WlIPpH8P-0I\/AAAAAAAA1aE\/1-LOGG0HfZUNfzO-E1SLJa1LkP4LvrunQCLcBGAs\/s400\/IMG_20171205_102654%2Bcopia.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n6. Ahora llegaría el momento de poner nombre a esos grupos. Yo lo que hacía era leer en voz alta cada una de las ideas de los post-it y entre todos consesuaban un nombre para las diferentes ideas. Estos fueron nuestros grupos. Aquí comienza la magia y la estructura del proyecto, lo que yo he denominado \"Núcleos de aprendizaje\", esto lo vais a ver mucho a lo largo de nuestro proyecto.\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\nLos núcleos de aprendizaje son, por decirlo de algún modo, los centros de interés a través de los cuales van a girar las áreas curriculares a lo largo del proyecto. Vienen a ser como unidades didácticas, pero son algo diferentes, ya lo veremos detenidamente.\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-VqYVJDnjOsA\/WlIPCn2PJZI\/AAAAAAAA1Z8\/5A6JU2S7ucUqE1jM9WqgGvXu7L8VWN1LACLcBGAs\/s1600\/IMG_20171205_102649%2Bcopia.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-VqYVJDnjOsA\/WlIPCn2PJZI\/AAAAAAAA1Z8\/5A6JU2S7ucUqE1jM9WqgGvXu7L8VWN1LACLcBGAs\/s400\/IMG_20171205_102649%2Bcopia.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: -webkit-center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-0CpMnA4aUKo\/WlIPyRseYJI\/AAAAAAAA1aI\/cSb66gQ0YpccL-UCecmQDDFBBLuuDnWcACLcBGAs\/s1600\/IMG_20171205_102700%2Bcopia.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-0CpMnA4aUKo\/WlIPyRseYJI\/AAAAAAAA1aI\/cSb66gQ0YpccL-UCecmQDDFBBLuuDnWcACLcBGAs\/s400\/IMG_20171205_102700%2Bcopia.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: -webkit-center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n7. En nuestro caso, salieron 8 núcleos de aprendizaje. Una vez estaban nombrados, yo les di la posibilidad de que, si había alguna idea, que no encajase en ese grupo podían moverla y hubo cambios. La dinámica original no da la oportunidad de cambiar las ideas una vez se ha puesto título a los grupos, pero considero que en nuestro caso era necesario y que a ellos les permite un proceso de reflexión interna con las propias ideas y las de los compañeros. Quedar bien estructurados los núcleos de aprendizaje es una parte muy importante para poder organizar las siguientes fases del proyecto de una forma muy clara.\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-tD0F8NAqBgo\/WlIP8y49AhI\/AAAAAAAA1aM\/-lVpuyNAu0AVA-Z6rC4FN8W-HqVdgAk7gCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171205_102707%2Bcopia.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-tD0F8NAqBgo\/WlIP8y49AhI\/AAAAAAAA1aM\/-lVpuyNAu0AVA-Z6rC4FN8W-HqVdgAk7gCLcBGAs\/s400\/IMG_20171205_102707%2Bcopia.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: -webkit-center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-FzbYKCVqyfI\/WlIQph2dZZI\/AAAAAAAA1aU\/mzpyyxgNcO8XZlp5Qedjg8QjKADw-WNMACLcBGAs\/s1600\/IMG_20171205_102713%2Bcopia.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-FzbYKCVqyfI\/WlIQph2dZZI\/AAAAAAAA1aU\/mzpyyxgNcO8XZlp5Qedjg8QjKADw-WNMACLcBGAs\/s400\/IMG_20171205_102713%2Bcopia.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n8. Ahora llegaba el momento de decidir, qué queríamos investigar en mayor medida. Dejamos claro que todos los núcleos de aprendizaje iban a investigarse, pero haríamos más hincapié en dos de ellos. El proceso de elección sería mediante votación. Cada niño votó 2 grupos y los dos mas votados por mayoría son los que elegimos para investigar con mayor profundidad: lugares de Egipto y animales de Egipto.\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-tD0F8NAqBgo\/WlIP8y49AhI\/AAAAAAAA1aM\/-lVpuyNAu0AVA-Z6rC4FN8W-HqVdgAk7gCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171205_102707%2Bcopia.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-tD0F8NAqBgo\/WlIP8y49AhI\/AAAAAAAA1aM\/-lVpuyNAu0AVA-Z6rC4FN8W-HqVdgAk7gCLcBGAs\/s400\/IMG_20171205_102707%2Bcopia.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: -webkit-center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-HNdX1b3oI8A\/WlIQ2S3gfRI\/AAAAAAAA1aY\/2pnO8S3ieBEPFOv-Ynu5AdMdkoI4ZPtJwCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171205_102717%2Bcopia.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-HNdX1b3oI8A\/WlIQ2S3gfRI\/AAAAAAAA1aY\/2pnO8S3ieBEPFOv-Ynu5AdMdkoI4ZPtJwCLcBGAs\/s400\/IMG_20171205_102717%2Bcopia.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: justify;\"\u003E\n9. Una vez tuvimos nuestros grupos realizados, la sesión concluyó. Esta sesión duró 1 hora. Recomiendan que sea más tiempo, pero para nosotros fue suficiente y muy productiva. Lo que hicimos fue mantener los grupos generados durante todo el día en la pizarra para ir comentando pequeños aspectos y detalles durante la jornada escolar. Después en folios DIN-A4 pusimos el nombre de los grupos y pegamos los post-it de cada uno.\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/3.bp.blogspot.com\/-yOWW9L2jxAk\/WlIRydsJSWI\/AAAAAAAA1ak\/ip3P3AAxheUnSB78X4n-j20vxXJTFOPiwCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171205_102729%2Bcopia.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/3.bp.blogspot.com\/-yOWW9L2jxAk\/WlIRydsJSWI\/AAAAAAAA1ak\/ip3P3AAxheUnSB78X4n-j20vxXJTFOPiwCLcBGAs\/s400\/IMG_20171205_102729%2Bcopia.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-g9JmNCqooUk\/WlIR1fKYOVI\/AAAAAAAA1as\/JMytPquRAycvvhLlEky5uX1-fYkhgeIhQCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171205_102737%2Bcopia.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-g9JmNCqooUk\/WlIR1fKYOVI\/AAAAAAAA1as\/JMytPquRAycvvhLlEky5uX1-fYkhgeIhQCLcBGAs\/s400\/IMG_20171205_102737%2Bcopia.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-Rtle3YIqkH0\/WlIR-jmm3GI\/AAAAAAAA1aw\/s5clOZyZ_xoSbxmOPQmY7JglTZItNPPSwCLcBGAs\/s1600\/IMG_20171205_102741%2Bcopia.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" data-original-height=\"1200\" data-original-width=\"1600\" height=\"300\" src=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-Rtle3YIqkH0\/WlIR-jmm3GI\/AAAAAAAA1aw\/s5clOZyZ_xoSbxmOPQmY7JglTZItNPPSwCLcBGAs\/s400\/IMG_20171205_102741%2Bcopia.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\nAsí comenzó nuestro proyecto. Ya teníamos aquellas cosas sobre las que queríamos aprender. Ahora era el momento de investigar y organizar nuestro aprendizaje. Eso lo veremos en próximas entradas.\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003C\/center\u003E\n\u003Cscript type=\"’text\/javascript’\"\u003Evar addthis_config = {\u0026quot;data_track_addressbar\u0026quot;:false};\u003C\/script\u003E\n\u003Cscript src=\"’\/\/s7.addthis.com\/js\/300\/addthis_widget.js#pubid=ra-511bbe8405a64ebd’\" type=\"’text\/javascript’\/\"\u003E\u003C\/script\u003E"},"link":[{"rel":"replies","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/feeds\/1360351406752381323\/comments\/default","title":"Enviar comentarios"},{"rel":"replies","type":"text/html","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/2018\/01\/proyecto-orillas-del-nilo-empezamos.html#comment-form","title":"0 comentarios"},{"rel":"edit","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/www.blogger.com\/feeds\/6471004447515965775\/posts\/default\/1360351406752381323"},{"rel":"self","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/www.blogger.com\/feeds\/6471004447515965775\/posts\/default\/1360351406752381323"},{"rel":"alternate","type":"text/html","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/2018\/01\/proyecto-orillas-del-nilo-empezamos.html","title":"PROYECTO \"A ORILLAS DEL NILO\" | ¡Empezamos nuestro proyecto! 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El 4 de noviembre de 1922 Carter halló la tumba (posteriormente designada KV62), que se encontró casi intacta, siendo la mejor conservada del Valle de los Reyes. Junto a Lord Carnarvon, el 16 de febrero de 1923, Carter abrió la cámara funeraria siendo el primero en ver el sarcófago de Tutankamón.\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\nEn 1931 anunció su intención de buscar en Asia Menor la tumba de Alejandro Magno, pero no llegó a llevar a cabo el proyecto. Por sus méritos y hallazgos le fue conferido el doctorado honoris causa en\u0026nbsp;Ciencias por la Universidad de Yale; fue también miembro de honor de la Real Academia de la Historia. Tras catalogar los numerosos hallazgos, Carter se retiró de la arqueología, convirtiéndose en asesor de coleccionistas y museos, como los de Cleveland o Detroit. Murió en 1939, a los 64 años. Su muerte a esta, para entonces, avanzada edad es la evidencia más comúnmente esgrimida para refutar la leyenda de la \"maldición de los faraones\" que se supone recayó sobre el grupo que profanó la tumba de Tutankamón al entrar en ella. Fue enterrado en el cementerio de Putney Vale, al oeste de Londres. Sobre su propia tumba se escribieron dos frases relacionadas con su pasión egipcia: \"Tú que amas Tebas, que tu espíritu viva, que puedas pasar millones de años, sentado con tu rostro hacia el viento del Norte, y los ojos resplandecientes de felicidad\" y \"Oh, Noche, extiende sobre mí tus alas, como las estrellas imperecederas\".\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\nEn noviembre de 2010, tras quince años de trabajo (más que los diez que Carter empleó en vaciarla), el Griffith Institute, que conserva las notas, fotografías y diarios de excavación de Howard Carter, ha culminado la creación de una base de datos con las fotografías y las fichas del arqueólogo de los 5398 objetos de la tumba de Tutankamón. De la célebre máscara de oro al más humilde y minúsculo colgante, trocito de vidrio o de lino...\".\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\nEn recientes declaraciones, el egiptólogo checo Jaromir Malek, conservador de los archivos del Instituto Griffith de Oxford y responsable de los trabajos de digitalización, apunta algunas observaciones de interés: «Howard Carter, aunque sin duda difícil —dice Malek— era un hombre de mucho talento, de enorme intuición, y un trabajador incansable. Todos hubiéramos tirado la toalla ante las dificultades que él afrontó. Si hubiera sido un tipo fácil y amable no hubiera descubierto la tumba de Tutankamón ni habría acabado de excavarla»."},"link":[{"rel":"replies","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/feeds\/8475496147756719759\/comments\/default","title":"Enviar comentarios"},{"rel":"replies","type":"text/html","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/2015\/06\/tengo-una-pregunta-quien-descubrio-la.html#comment-form","title":"1 comentarios"},{"rel":"edit","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/www.blogger.com\/feeds\/6471004447515965775\/posts\/default\/8475496147756719759"},{"rel":"self","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/www.blogger.com\/feeds\/6471004447515965775\/posts\/default\/8475496147756719759"},{"rel":"alternate","type":"text/html","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/2015\/06\/tengo-una-pregunta-quien-descubrio-la.html","title":"TENGO UNA PREGUNTA | ¿Quién descubrió la tumba de Tutankamón?"}],"author":[{"name":{"$t":"La Eduteca"},"uri":{"$t":"http:\/\/www.blogger.com\/profile\/13716542546488189336"},"email":{"$t":"noreply@blogger.com"},"gd$image":{"rel":"http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail","width":"16","height":"16","src":"https:\/\/img1.blogblog.com\/img\/b16-rounded.gif"}}],"media$thumbnail":{"xmlns$media":"http://search.yahoo.com/mrss/","url":"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/-ko_6dlNWNWM\/UnaFOY-2kvI\/AAAAAAAAd8Q\/8w0I1YSNJNs\/s72-c\/tengounapreguntalogopeque.jpg","height":"72","width":"72"},"thr$total":{"$t":"1"}},{"id":{"$t":"tag:blogger.com,1999:blog-6471004447515965775.post-410557175208479928"},"published":{"$t":"2015-04-15T10:23:00.000+02:00"},"updated":{"$t":"2015-10-12T18:55:31.659+02:00"},"category":[{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"C. 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Está en formato PDF.\u0026nbsp;\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/docs.google.com\/file\/d\/0B0OtiEvBUyLfUmxBSjhvU3YzdDQ\/edit\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" src=\"http:\/\/1.bp.blogspot.com\/-FChEeslPWNA\/TnZANW1mhMI\/AAAAAAAANww\/hS38ikjpPgc\/s1600\/botondescargar.png\" height=\"50\" style=\"text-align: left;\" width=\"200\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n"},"link":[{"rel":"replies","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/feeds\/410557175208479928\/comments\/default","title":"Enviar comentarios"},{"rel":"replies","type":"text/html","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/2015\/04\/recursos-primaria-resumen-sobre-la-edad.html#comment-form","title":"0 comentarios"},{"rel":"edit","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/www.blogger.com\/feeds\/6471004447515965775\/posts\/default\/410557175208479928"},{"rel":"self","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/www.blogger.com\/feeds\/6471004447515965775\/posts\/default\/410557175208479928"},{"rel":"alternate","type":"text/html","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/2015\/04\/recursos-primaria-resumen-sobre-la-edad.html","title":"RECURSOS PRIMARIA | Resumen sobre la Edad Antigua. 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color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin: 0px; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;\"\u003E\nAÑO 2014\u003C\/div\u003E\n"},"link":[{"rel":"replies","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/feeds\/8217932825477159216\/comments\/default","title":"Enviar comentarios"},{"rel":"replies","type":"text/html","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/2014\/10\/mira-y-aprende-la-edad-antigua-egipto.html#comment-form","title":"0 comentarios"},{"rel":"edit","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/www.blogger.com\/feeds\/6471004447515965775\/posts\/default\/8217932825477159216"},{"rel":"self","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/www.blogger.com\/feeds\/6471004447515965775\/posts\/default\/8217932825477159216"},{"rel":"alternate","type":"text/html","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/2014\/10\/mira-y-aprende-la-edad-antigua-egipto.html","title":"MIRA Y APRENDE | La Edad Antigua: Egipto"}],"author":[{"name":{"$t":"La Eduteca"},"uri":{"$t":"http:\/\/www.blogger.com\/profile\/13716542546488189336"},"email":{"$t":"noreply@blogger.com"},"gd$image":{"rel":"http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail","width":"16","height":"16","src":"https:\/\/img1.blogblog.com\/img\/b16-rounded.gif"}}],"media$thumbnail":{"xmlns$media":"http://search.yahoo.com/mrss/","url":"http:\/\/2.bp.blogspot.com\/-E1QKkqiJ0eM\/VBhvpYXK8FI\/AAAAAAAApHA\/u-uTpn8i7QE\/s72-c\/videos4.jpg","height":"72","width":"72"},"thr$total":{"$t":"0"}},{"id":{"$t":"tag:blogger.com,1999:blog-6471004447515965775.post-7695954707164758100"},"published":{"$t":"2014-07-02T10:16:00.000+02:00"},"updated":{"$t":"2014-07-02T10:16:00.237+02:00"},"category":[{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"3 años"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"4 años"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"5 años"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"cuadernillos"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Ed. 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Contiene datos muy diversos acompañados de dibujos para colorear.\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/docs.google.com\/file\/d\/0B0OtiEvBUyLfVkZYcnJJNUdkMU0\/edit\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" src=\"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/-FChEeslPWNA\/TnZANW1mhMI\/AAAAAAAANww\/hS38ikjpPgc\/s1600\/botondescargar.png\" height=\"50\" width=\"200\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cbr \/\u003E"},"link":[{"rel":"replies","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/feeds\/7695954707164758100\/comments\/default","title":"Enviar comentarios"},{"rel":"replies","type":"text/html","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/2014\/07\/recursos-primaria-cuaderno-de-egipto.html#comment-form","title":"0 comentarios"},{"rel":"edit","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/www.blogger.com\/feeds\/6471004447515965775\/posts\/default\/7695954707164758100"},{"rel":"self","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/www.blogger.com\/feeds\/6471004447515965775\/posts\/default\/7695954707164758100"},{"rel":"alternate","type":"text/html","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/2014\/07\/recursos-primaria-cuaderno-de-egipto.html","title":"RECURSOS PRIMARIA | Cuaderno de Egipto"}],"author":[{"name":{"$t":"La Eduteca"},"uri":{"$t":"http:\/\/www.blogger.com\/profile\/13716542546488189336"},"email":{"$t":"noreply@blogger.com"},"gd$image":{"rel":"http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail","width":"16","height":"16","src":"https:\/\/img1.blogblog.com\/img\/b16-rounded.gif"}}],"media$thumbnail":{"xmlns$media":"http://search.yahoo.com/mrss/","url":"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/-XvX8aHlZn8U\/U6_iz9OMoKI\/AAAAAAAAioc\/65gtkmPLj_M\/s72-c\/contenedor.jpg","height":"72","width":"72"},"thr$total":{"$t":"0"}},{"id":{"$t":"tag:blogger.com,1999:blog-6471004447515965775.post-3532139790445155608"},"published":{"$t":"2013-07-02T10:15:00.000+02:00"},"updated":{"$t":"2013-07-02T10:15:01.125+02:00"},"category":[{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"actividades de lectura"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"divulgación"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Egipto"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"fichas de lectura"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Historia"}],"title":{"type":"text","$t":"DIVULGACIÓN | La gran esfinge"},"content":{"type":"html","$t":"\u003Cdiv class=\"MsoNormal\" style=\"line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Cimg border=\"0\" height=\"261\" src=\"http:\/\/farm4.static.flickr.com\/3083\/2376349471_a7ccf7f814.jpg?v=0\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cspan style=\"font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: inherit;\"\u003ELa esfinge de Gizeh se encuentra a las afueras de la ciudad de El Cairo, en Egipto, junto a las\u003C\/span\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: inherit;\"\u003Egrandes pirámides. Los antiguos egipcios construyeron esta gigantesca esfinge, de unos 20 metros\u003C\/span\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: inherit;\"\u003Ede altura, hace casi 5.000 años.\u003C\/span\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: inherit;\"\u003EDesde entonces, el viento del desierto, arrastrando granos de arena, ha erosionado la cara y el\u003C\/span\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: inherit;\"\u003Ecuerpo de la esfinge hasta dejarla en su estado actual. La perdida de la nariz de la esfinge no se\u003C\/span\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: inherit;\"\u003Edebe a la acción del viento, sino que fue causada por un disparo de cañón.\u003C\/span\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: inherit;\"\u003ELa cabeza podría representar al faraón Kefrén, teniendo el cuerpo la forma de un león. En épocas\u003C\/span\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: inherit;\"\u003Eantiguas estaba pintada en vivos colores: rojo el cuerpo y la cara, y el nemes que cubría la cabeza\u003C\/span\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cspan style=\"font-family: inherit;\"\u003Econ rayas amarillas y azules. Sus dimensiones aproximadas son 57 metros de longitud.\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"MsoNormal\" style=\"line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;\"\u003E\n\u003Cspan style=\"font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/docs.google.com\/file\/d\/0B0OtiEvBUyLfVUlwdUNqc1FJVTg\/edit\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" height=\"72\" src=\"http:\/\/1.bp.blogspot.com\/-HUP41eyoawU\/UaCLLorB9RI\/AAAAAAAAXI0\/i736Uz8bglo\/s320\/imprimirdivulgacion.jpg\" width=\"320\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n"},"link":[{"rel":"replies","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/feeds\/3532139790445155608\/comments\/default","title":"Enviar comentarios"},{"rel":"replies","type":"text/html","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/2013\/07\/divulgacion-la-gran-esfinge.html#comment-form","title":"0 comentarios"},{"rel":"edit","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/www.blogger.com\/feeds\/6471004447515965775\/posts\/default\/3532139790445155608"},{"rel":"self","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/www.blogger.com\/feeds\/6471004447515965775\/posts\/default\/3532139790445155608"},{"rel":"alternate","type":"text/html","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/2013\/07\/divulgacion-la-gran-esfinge.html","title":"DIVULGACIÓN | La gran esfinge"}],"author":[{"name":{"$t":"La Eduteca"},"uri":{"$t":"http:\/\/www.blogger.com\/profile\/13716542546488189336"},"email":{"$t":"noreply@blogger.com"},"gd$image":{"rel":"http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail","width":"16","height":"16","src":"https:\/\/img1.blogblog.com\/img\/b16-rounded.gif"}}],"media$thumbnail":{"xmlns$media":"http://search.yahoo.com/mrss/","url":"http:\/\/1.bp.blogspot.com\/-HUP41eyoawU\/UaCLLorB9RI\/AAAAAAAAXI0\/i736Uz8bglo\/s72-c\/imprimirdivulgacion.jpg","height":"72","width":"72"},"thr$total":{"$t":"0"}},{"id":{"$t":"tag:blogger.com,1999:blog-6471004447515965775.post-2125697631064771172"},"published":{"$t":"2011-09-13T18:37:00.001+02:00"},"updated":{"$t":"2014-11-22T18:06:38.028+01:00"},"category":[{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"3 años"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"4 años"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"5 años"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Ed. Infantil"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Egipto"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"experiencias en el aula"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Historia"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Proyecto Egipto"}],"title":{"type":"text","$t":"ACTIVIDADES | Actividades sobre Egipto"},"content":{"type":"html","$t":"\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Ca href=\"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/_D2DAy4zc6VI\/THKMcvZZz4I\/AAAAAAAAD0I\/g7aFTbojH0Q\/s1600\/egipto.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cimg border=\"0\" height=\"240\" src=\"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/_D2DAy4zc6VI\/THKMcvZZz4I\/AAAAAAAAD0I\/g7aFTbojH0Q\/s400\/egipto.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003C\/span\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EAquí tenéis una lista de actividades que se pueden realizar en el aula de Educación Infantil y de Primer ciclo para trabajar Egipto. Con estas actividades se pueden llevar a cabo proyectos como el que yo hice \u003Ca href=\"http:\/\/laeduteca.blogspot.com\/2010\/11\/la-maquina-del-tiempo-egipto.html\"\u003ELa Máquina del Tiempo: Egipto\u003C\/a\u003E.\u003C\/span\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cul style=\"font-size: 13px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EConversación sobre Egipto.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003E¿Cómo es Egipto? ¿Quién está allí? (en la actualidad) ¿Quién estuvo?\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003ECaracterísticas del desierto.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EAnimales que podemos encontrar en Egipto.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003ECostumbres de los egipcios.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EComparación de su cultura con la nuestra.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EAveriguar a qué jugaban los niños egipcios.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EObservación y exploración de fotos de Egipto, cuadernos, libros, etc.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EActividades de la vida diaria en el antiguo Egipto.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EOrientación en los mapas: el país propio, África, Egipto, el río Nilo.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003ESentimientos que generan las momias, sensaciones. Escritura e ilustración de los mismos.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EFunciones de cada uno en Egipto, faraones, sacerdotes, escribas, esclavos, etc\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EConocer los dioses más importantes del antiguo Egipto.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003E¿Qué se sigue haciendo en el nuevo Egipto? ¿Qué se deja de hacer?\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EConfección de un shaduf (aparato usado para sacar agua en el antiguo Egipto).\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EMateriales utilizados en la construcción de las pirámides y demás monumentos egipcios.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EConstrucción de una pirámide\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EMaqueta de Egipto.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003ESimular una momia con uno de los muñecos de clase y construir un sarcófago para ella. Buscar los tesoros y objetos que necesitará nuestra momia en el mas allá.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EJuegos de mesa egipcios (senet y mancalá).\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EAdornar la clase. Realización de carteles.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EElaborar los disfraces de carnaval.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003ENarración y lectura de cuentos.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EMemorización de poesías, adivinanzas y canciones.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EArmar palabras, a partir de sílabas, y\/o de letras.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EJuegos con cantidades, individuales, por parejas, grupales.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EJuegos con letras y sílabas.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EBúsqueda de material sobre Egipto. Exploración.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli style=\"margin-bottom: 7px; margin-left: 30px; margin-right: 30px; margin-top: 7px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003EReconocimiento del nombre propio en escritura jeroglífica.\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: -webkit-auto;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit; font-size: x-small;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\u003Cblockquote\u003E\u003Ca href=\"http:\/\/3.bp.blogspot.com\/-PDcnaxg3Ric\/Tm-OXWRqzKI\/AAAAAAAABTU\/amfZEiSzDrM\/s1600\/maletitafuente.png\" imageanchor=\"1\" style=\"clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" src=\"http:\/\/3.bp.blogspot.com\/-PDcnaxg3Ric\/Tm-OXWRqzKI\/AAAAAAAABTU\/amfZEiSzDrM\/s1600\/maletitafuente.png\" \/\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/a\u003E\u003Cb\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: inherit;\"\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"color: #0b5394;\"\u003EFUENTE |\u003C\/span\u003E\u0026nbsp;\u003Ca href=\"http:\/\/www.egiptologia.com\/egipto-para-ninos\/54-trabajos-en-colegios-e-instituciones\/2632-cp-poeta-anton-de-marirreguera.html?start=3\"\u003EAmigos de la egiptología\u003C\/a\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/b\u003E\u003C\/blockquote\u003E\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003C\/div\u003E\u003Cdiv\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E"},"link":[{"rel":"replies","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/feeds\/2125697631064771172\/comments\/default","title":"Enviar comentarios"},{"rel":"replies","type":"text/html","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/2010\/11\/actividades-sobre-egipto.html#comment-form","title":"0 comentarios"},{"rel":"edit","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/www.blogger.com\/feeds\/6471004447515965775\/posts\/default\/2125697631064771172"},{"rel":"self","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/www.blogger.com\/feeds\/6471004447515965775\/posts\/default\/2125697631064771172"},{"rel":"alternate","type":"text/html","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/2010\/11\/actividades-sobre-egipto.html","title":"ACTIVIDADES | Actividades sobre Egipto"}],"author":[{"name":{"$t":"La Eduteca"},"uri":{"$t":"http:\/\/www.blogger.com\/profile\/13716542546488189336"},"email":{"$t":"noreply@blogger.com"},"gd$image":{"rel":"http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail","width":"16","height":"16","src":"https:\/\/img1.blogblog.com\/img\/b16-rounded.gif"}}],"media$thumbnail":{"xmlns$media":"http://search.yahoo.com/mrss/","url":"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/_D2DAy4zc6VI\/THKMcvZZz4I\/AAAAAAAAD0I\/g7aFTbojH0Q\/s72-c\/egipto.jpg","height":"72","width":"72"},"thr$total":{"$t":"0"}},{"id":{"$t":"tag:blogger.com,1999:blog-6471004447515965775.post-7530491449862126073"},"published":{"$t":"2011-09-13T03:46:00.001+02:00"},"updated":{"$t":"2016-07-02T11:14:10.017+02:00"},"category":[{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"3 años"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"4 años"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"5 años"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"C. Conciencia y expresiones culturales"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"competencias clave"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Ed. Infantil"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Educación Artística 1º"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Egipto"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Escarabajos de la suerte"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Historia"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"manualidades"},{"scheme":"http://www.blogger.com/atom/ns#","term":"Proyecto Egipto"}],"title":{"type":"text","$t":"MIS PROYECTOS | Los escarabajos de la suerte"},"content":{"type":"html","$t":"Dentro de \u003Ca href=\"http:\/\/laeduteca.blogspot.com\/2010\/11\/la-maquina-del-tiempo-egipto.html\"\u003E\"La Máquina del tiempo: Egipto\"\u003C\/a\u003E se realizó una actividad en la que los alumnos elaboraron su propio escarabajo de la suerte. Para ello utilizamos el dibujo de este escarabajo que los niños decoraron como quisieron utilizando purpurina en todos ellos.\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-ttNlwgrDulE\/V3eFuvVuZiI\/AAAAAAAAwOQ\/3MsqJKZv93QEvvK-gTgAh8qZvVQ7gP3_ACLcB\/s1600\/daz1268.jpg\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" height=\"400\" src=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-ttNlwgrDulE\/V3eFuvVuZiI\/AAAAAAAAwOQ\/3MsqJKZv93QEvvK-gTgAh8qZvVQ7gP3_ACLcB\/s400\/daz1268.jpg\" width=\"400\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"line-height: 24px;\"\u003EEn el Antiguo Egipto, el escarabajo era un símbolo de buena suerte, por lo que los alumnos realizaron el suyo. Con ceras o rotuladores, colorearon su escarabajo, lo pegaron en cartulina y con ayuda del monitor incluyeron algo de purpurina en las alas. Los escarabajos fueron convertidos en colgante al mismo tiempo que incidíamos en la importancia que los egipcios le daban por su buena suerte. El monitor también elaboró el suyo y fue expuesto junto al de los niños.\u0026nbsp;\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: left;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"http:\/\/2.bp.blogspot.com\/-5mE8pde7zRE\/TnB8smFx0UI\/AAAAAAAABi8\/v8PtLulneuc\/s1600\/SL371346.JPG\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" height=\"213\" src=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-5mE8pde7zRE\/TnB8smFx0UI\/AAAAAAAABi8\/v8PtLulneuc\/s320\/SL371346.JPG\" width=\"320\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"http:\/\/2.bp.blogspot.com\/-5mE8pde7zRE\/TnB8smFx0UI\/AAAAAAAABi8\/v8PtLulneuc\/s1600\/SL371346.JPG\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" height=\"213\" src=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-5mE8pde7zRE\/TnB8smFx0UI\/AAAAAAAABi8\/v8PtLulneuc\/s320\/SL371346.JPG\" width=\"320\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"http:\/\/2.bp.blogspot.com\/-69toyHnCNao\/TnB8xPZVvQI\/AAAAAAAABjA\/n31ruSa9_-s\/s1600\/SL371347.JPG\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" height=\"213\" src=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-69toyHnCNao\/TnB8xPZVvQI\/AAAAAAAABjA\/n31ruSa9_-s\/s320\/SL371347.JPG\" width=\"320\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv class=\"MsoNormal\"\u003E\n\u003Cblockquote\u003E\n\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"color: #073763;\"\u003EPara la elaboración de los\u003Cb\u003E escarabajos de la suerte\u003C\/b\u003E:\u0026nbsp;\u003C\/span\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"color: #073763;\"\u003E\u003Ci\u003EDibujo del escarabajo (arriba)\u003C\/i\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"color: #073763;\"\u003E\u003Ci\u003ELana para colgar.\u003C\/i\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"color: #073763;\"\u003E\u003Ci\u003ECeras, rotuladores, lápices de colores, pintura...\u0026nbsp;\u003C\/i\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"color: #073763;\"\u003E\u003Ci\u003EPegamento de barra\u003C\/i\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"color: #073763;\"\u003E\u003Ci\u003EUn poquito de purpurina (preferiblemente dorada)\u003C\/i\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003C\/blockquote\u003E\n\u003Cdiv style=\"margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;\"\u003E\n\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-family: \u0026quot;tahoma\u0026quot;; font-size: x-small;\"\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"MsoNormal\" style=\"margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;\"\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"MsoNormal\" style=\"margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;\"\u003E\n\u003Cdiv style=\"margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;\"\u003E\n\u003Cspan class=\"Apple-style-span\" style=\"font-size: x-small;\"\u003E\u003Ci\u003E\u003Cbr \/\u003E\n\u003C\/i\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\nEste es el resultado final, unos bonitos escarabajos de la suerte que completaron nuestro mural.\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/-ANP2RCg_YMk\/TnB82J_tEaI\/AAAAAAAABjE\/pMzQCvn3J80\/s1600\/Juan.JPG\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" height=\"213\" src=\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-ANP2RCg_YMk\/TnB82J_tEaI\/AAAAAAAABjE\/pMzQCvn3J80\/s320\/Juan.JPG\" width=\"320\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"http:\/\/1.bp.blogspot.com\/-IGzx73PxiJY\/TnB85XWLMGI\/AAAAAAAABjI\/sVENx4RLBtE\/s1600\/Blanca.JPG\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" height=\"213\" src=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-IGzx73PxiJY\/TnB85XWLMGI\/AAAAAAAABjI\/sVENx4RLBtE\/s320\/Blanca.JPG\" width=\"320\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"http:\/\/3.bp.blogspot.com\/-AZvoP_mB9PQ\/TnB87-wVppI\/AAAAAAAABjM\/alXn_x_FYlA\/s1600\/Ra%25C3%25BAl.JPG\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" height=\"213\" src=\"https:\/\/3.bp.blogspot.com\/-AZvoP_mB9PQ\/TnB87-wVppI\/AAAAAAAABjM\/alXn_x_FYlA\/s320\/Ra%25C3%25BAl.JPG\" width=\"320\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/-ly8jcJIZ5KI\/TnB8-h9LFKI\/AAAAAAAABjQ\/hDTH-KRqh_M\/s1600\/J.+Iv%25C3%25A1n.JPG\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" height=\"213\" src=\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-ly8jcJIZ5KI\/TnB8-h9LFKI\/AAAAAAAABjQ\/hDTH-KRqh_M\/s320\/J.+Iv%25C3%25A1n.JPG\" width=\"320\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/-D4mU-k5vo9c\/TnB9D4F0nvI\/AAAAAAAABjY\/SgWhrmIwBa8\/s1600\/%25C3%2581ngela.JPG\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" height=\"213\" src=\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-D4mU-k5vo9c\/TnB9D4F0nvI\/AAAAAAAABjY\/SgWhrmIwBa8\/s320\/%25C3%2581ngela.JPG\" width=\"320\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"http:\/\/2.bp.blogspot.com\/-PUwV1rVXMkc\/TnB9GcyJ5uI\/AAAAAAAABjc\/3bXPO8XEuuc\/s1600\/Aitor.JPG\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" height=\"213\" src=\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-PUwV1rVXMkc\/TnB9GcyJ5uI\/AAAAAAAABjc\/3bXPO8XEuuc\/s320\/Aitor.JPG\" width=\"320\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"http:\/\/3.bp.blogspot.com\/-z3q3JA8S4e8\/TnB9OjeWfoI\/AAAAAAAABjo\/1LQLYstrpOc\/s1600\/Juan+Carlos.JPG\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" height=\"213\" src=\"https:\/\/3.bp.blogspot.com\/-z3q3JA8S4e8\/TnB9OjeWfoI\/AAAAAAAABjo\/1LQLYstrpOc\/s320\/Juan+Carlos.JPG\" width=\"320\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"http:\/\/3.bp.blogspot.com\/-8EpwtxV6zxc\/TnB9LGIYGOI\/AAAAAAAABjk\/hBQQeu9DcK0\/s1600\/Diego.JPG\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" height=\"213\" src=\"https:\/\/3.bp.blogspot.com\/-8EpwtxV6zxc\/TnB9LGIYGOI\/AAAAAAAABjk\/hBQQeu9DcK0\/s320\/Diego.JPG\" width=\"320\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/-FqZNtptnutA\/TnB9JApLfxI\/AAAAAAAABjg\/UuEd_yZK_h0\/s1600\/Alejandro.JPG\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" height=\"213\" src=\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-FqZNtptnutA\/TnB9JApLfxI\/AAAAAAAABjg\/UuEd_yZK_h0\/s320\/Alejandro.JPG\" width=\"320\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\n\u003Cdiv class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\"\u003E\n\u003Ca href=\"http:\/\/3.bp.blogspot.com\/-_zB0HmnULMw\/TnB9RP4SXNI\/AAAAAAAABjs\/F59JVV4GUTw\/s1600\/Ana.JPG\" imageanchor=\"1\" style=\"margin-left: 1em; margin-right: 1em;\"\u003E\u003Cimg border=\"0\" height=\"213\" src=\"https:\/\/3.bp.blogspot.com\/-_zB0HmnULMw\/TnB9RP4SXNI\/AAAAAAAABjs\/F59JVV4GUTw\/s320\/Ana.JPG\" width=\"320\" \/\u003E\u003C\/a\u003E\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv style=\"text-align: center;\"\u003E\n\u003Cbr \/\u003E\u003C\/div\u003E\n"},"link":[{"rel":"replies","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/feeds\/7530491449862126073\/comments\/default","title":"Enviar comentarios"},{"rel":"replies","type":"text/html","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/2010\/11\/los-escarabajos-de-la-suerte.html#comment-form","title":"0 comentarios"},{"rel":"edit","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/www.blogger.com\/feeds\/6471004447515965775\/posts\/default\/7530491449862126073"},{"rel":"self","type":"application/atom+xml","href":"https:\/\/www.blogger.com\/feeds\/6471004447515965775\/posts\/default\/7530491449862126073"},{"rel":"alternate","type":"text/html","href":"https:\/\/laeduteca.blogspot.com\/2010\/11\/los-escarabajos-de-la-suerte.html","title":"MIS PROYECTOS | Los escarabajos de la suerte"}],"author":[{"name":{"$t":"La Eduteca"},"uri":{"$t":"http:\/\/www.blogger.com\/profile\/13716542546488189336"},"email":{"$t":"noreply@blogger.com"},"gd$image":{"rel":"http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail","width":"16","height":"16","src":"https:\/\/img1.blogblog.com\/img\/b16-rounded.gif"}}],"media$thumbnail":{"xmlns$media":"http://search.yahoo.com/mrss/","url":"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-ttNlwgrDulE\/V3eFuvVuZiI\/AAAAAAAAwOQ\/3MsqJKZv93QEvvK-gTgAh8qZvVQ7gP3_ACLcB\/s72-c\/daz1268.jpg","height":"72","width":"72"},"thr$total":{"$t":"0"}}]}});