BANCO TIC | Los sistemas de numeración

Interesante aplicación online que explica de forma detallada los cuatro sistemas de numeración: Egipcio, Romano, Maya y Decimal. Haciendo clic en cada uno, una audición nos explica cómo funciona cada uno, con diferentes ejemplos. Clic en la imagen para acceder al recurso. 

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RECURSOS PRIMARIA | Esquema sobre los números romanos

Infografía sobre la numeración romana, cambio de números romanos a unidades y descripción con ejemplos de todas las reglas necesarias para poder escribir en números romanos. Está en formato PDF. 

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RECURSOS PRIMARIA | Cuaderno de actividades matemáticas para 4º de Primaria

Pequeño cuaderno de actividades matemáticas que engloban gran parte del contenido que puede verse en este curso. Este cuaderno imprimible en formato PDF trata algunos de estos contenidos: 

• Tiempo y dinero. 
• Operaciones básicas. 
• Ordenar números decimales. 
• Unidades de medida.
• Polígonos.
• Números romanos.
• Resolución de problemas.

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TENGO UNA PREGUNTA | ¿Por qué en los relojes se escribe IIII y no IV?

¿Por qué en los relojes se escribe IIII y no IV?

Porque el dios Júpiter, en latín, se escribía IVPITER, y a los romanos les parecía una falta de respeto poner IV en sus relojes de sol. Los cristianos, por su parte, consideraron que el IV era blasfemo, y mantuvieron la tradición. Por último, Luis XIV de Francia le espetó a su relojero: “El rey nunca se equivoca”, para imponer su criterio respecto a la correcta utilización del ya implantado IIII.

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MIRA Y APRENDE | Los números romanos

Vídeo de elaboración propia en el que se explican las reglas para escribir los números romanos. Este vídeo se complementa con unas fichas de actividades que puedes descargar en PDF y que se trabajan junto al vídeo.

Además, tienes otros recursos en "La Eduteca", sobre los números romanos como es el artículo de Divulgación publicado con anterioridad en el blog donde hay más actividades y recursos para trabajar este tema.

[Ir al artículo de Divulgación: "Los números romanos"]

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DIVULGACIÓN | Dedos imaginarios

¿Has visto alguna vez un reloj como el de la ilustración?
Las marcas en la esfera de este reloj se llaman números romanos. Los antiguos romanos eran un pueblo que vivió en Italia hace mucho tiempo. Todavía usamos las cifras que ellos inventaron para marcar las horas en algunos relojes. Y puede que las veas también al final de una película o programa de televisión, diciéndonos en qué año fue grabado el programa.
Al parecer a los romanos les gustaban las líneas rectas, de modo que hicieron sus cifras muy rectas y rígidas. También pueden ser unidas en grupos, con pequeñas líneas cruzadas arriba y abajo. Pero aun así, las cifras romanas de hace 2.500 años no son en realidad más que dibujos imaginarios de dedos. La palabra romana que designaba dedo era "digitus", y de ahí ha surgido nuestra palabra dígito. Y dígito significa dedo, además de cualquier cifra del cero al nueve.
Como puedes ver, las cifras que representan los números uno, dos, tres y cuatro son como dedos extendidos (I, II, III). La cifra que representa al cinco se parece al espacio entre el pulgar y el índice (V). Y la cifra que representa al diez se parece a las dos manos cruzadas (X). Para números más grandes se utilizan letras: L para 50, C para 100, D para 500 y M para 1.000.

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 Recursos para trabajar

• Ficha sobre los números romanos. (22 actividades)
• Aplicación para trabajar los números romanos y sus reglas.
• Máquina para convertir a números romanos desde el sistema de numeración decimal.
• Juego para practicar con los números romanos.
• Otra aplicación para practicar los números romanos del Gobierno de Canarias (5º).
• ¿Por qué los relojes usan IIII en vez de IV?
• Aplicación para trabajar y aprender números romanos de José Corral.

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