BANCO TIC | Popi: parchís ortográfico

Popi es un parchís ortográfico interactivo para Educación Primaria donde se repasan la gran mayoría de las reglas ortográficas que se ven en la etapa. Se trata de una herramienta online muy adecuada para complementar clases de lengua o para repasar en verano. Clic en la imagen para acceder. 

Leer más

ORTOGRAFÍA | Cuaderno de ortografía: uso m antes de b y p

Cuaderno de elaboración propia para trabajar las diferentes reglas de ortografía, en esta ocasión con ejercicios y actividades prácticas para trabajar el diptongos e hiatos.

Se trata de un material de apoyo para el aula o para refuerzo estival, con el que se pretende potenciar la adquisición y el dominio de la ortografía a través de actividades variadas de acuerdo a la norma que se trabaja en cada volumen de la colección. 

El cuadernillo está en formato PDF y está compuesto por una página de teoría y ejercicios variados. Espero que os guste el aporte. 

Leer más

LA EDUAPP DE LA SEMANA | Alphabetics

Basada en el método multisensorial para el aprendizaje de los fonemas, esta app para iOS y Android ofrece juegos que incluyen el oído, la vista, características táctiles y la pronunciación a través de la boca. Se puede utilizar como una herramienta de refuerzo para mejorar los programas o especializada para la dislexia. ¿Cómo funciona? A través de una serie de ejercicios sencillos, los niños escuchan, pronuncian e identificarán la letra. Incluye una secuencia de letras, pero se puede saltar los grupos y practicar cualquier letra deseada. También ofrece informes sobre el progreso del niño.

Leer más

CLUB DE IDEAS | Tapones, pictogramas y bolsas zip.

Fácil y muy sencilla es esta idea que os traemos hoy. Se trata de una actividad que nos ayudará a trabajar el componente fonológico en el aspecto lectoescrito. Como veis es muy fácil de hacer, tan solo tenemos que hacernos con unas bolsas, rotulador permanente y algunos pictogramas divertidos. 

La elaboración es muy sencilla: las bolsas con zip nos ayudarán a tenerlo todo bien guardadito y que ninguna pieza se pierda. En los tapones vamos a ir pegando distintos pictogramas cuya inicial sea una de las vocales o letras que estemos trabajando. Decoramos las bolsas como queramos, una buena opción es la propuesta que vemos en la imagen y con letras en gomaeva o bien adhesivas terminamos de decorar las bolsas. El alumno tendrá que ir clasificando los distintos pictogramas según el fonema o grafía que queramos trabajar. ¡Más sencillo imposible!

Leer más