DOÑA TIJERA | Trabadas: PR, PL, BR y BL

Doña Tijera es una colección de láminas recortables para trabajar de manera divertida contenidos de las áreas curriculares generalistas. Se trata de un recurso de elaboración propia, en el que los alumnos deberán utilizar tijeras y pegamento para su realización y culminar la actividad coloreando los dibujos.

En esta entrada encontrarás dos láminas para trabajar las trabadas PR, PL, BR Y BL para alumnos de 1º de Primaria. 

Como verás el recurso se compone de dos fichas, la lámina principal donde se pega y la lámina secundaria donde se recorta el contenido. Puedes imprimirlas en PDF o acceder a la galería de "Doña Tijera" en Picasa.

• Lámina PDF 
• Acceso al álbum de Doña Tijera en Picasa.

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RECURSOS PRIMARIA | Cuadernillos de trabajo "Aprender no tiene edad" 1: Desarrollo personal

Esta serie de cuadernillos que se engloban bajo el título "Aprender no tiene edad" están diseñados para repasar de forma muy global y sintética contenidos de diversas áreas curriculares: lengua, conocimiento del medio matemáticas. En ellos de una forma clara y sencilla se van explicando diversas actividades que ayudaran al alumnado que los use a repasar contenidos clave para el desarrollo de competencias. 

En esta ocasión podéis descargar un cuadernillo de desarrollo personal y participación. 

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ARTÍCULO | La fobia escolar

Lo peor de este trastorno es que produce incapacidad: el niño deja de ir al colegio. Cuando el problema está instaurado es imprescindible la intervención de un especialista, pero existen fases previas donde la actuación de los padres es fundamental para evitar que la fobia se agrave o se establezca.

Por supuesto, lo primero es constatar que el miedo desarrollado es hacia lo escolar y descartar motivos como un conflicto con los amigos o no querer separarse de los padres. El origen puede ser un examen. El niño cree que es muy difícil y que no va a superarlo. Según se acerca la fecha aumenta su ansiedad y, cuando llega el momento, se pone enfermo. Los padres, que lo han visto estudiar horas y horas, son condescendientes con él y refuerzan su actuación: "Bueno, no te preocupes, tú eres muy buen estudiante; quédate en casa y ya hablamos nosotros con el profesor". Hay pistas que nos pueden llevar a detectar la fobia escolar:

• El niño se levanta con dolores de cabeza o de estómago, tiene vómitos antes de salir de casa y se pone peor si hay algún examen. Los síntomas sólo se dan cuando es día lectivo; en vacaciones y los fines de semana se encuentra bien. 
• Dedica mucho más tiempo del necesario al estudio, a pesar de sacar buenas notas. 
• Tiene pavor a llevar mal hecho algún ejercicio, a repetir curso o a cualquier situación relacionada con un menor rendimiento. Como anticipa estas situaciones y las imagina, aumenta la ansiedad y disminuye su capacidad de atención y concentración, por lo que sus temores empiezan a verse cumplidos. 

Es muy importante estar muy atentos para detectar cualquier dificultad que presente el niño y aplicar una solución temprana. Cuanto antes se interviene, más probabilidades de éxito en la recuperación hay.

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BANCO TIC | Así calculamos en mi cole

Con se pretende un objetivo educativo fundamental: mejorar la competencia en cálculo de los/as alumnos/as de Primaria, su dominio cuantitativo de la realidad. El desarrollo de competencias contemplado en la L.O.E supone un grado de exigencia considerable al profesorado. Centrándonos exclusivamente en la competencia matemática, implica el desarrollo de capacidades, habilidades, destrezas…(como comprender, interpretar, cuantificar, analizar, relacionar, resolver, decidir,…-casi todas ellas aluden a habilidades cognitivas de orden superior -) que permitan realizar tareas de índole matemática con éxito (que se asocia a la integración de diferentes saberes -numéricos, operacionales, geométricos, …-) en contextos determinados ( aplicación en situaciones de la vida cotidiana, en el propio ámbito de la matemática o en el de otras ciencias). 

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