PARA DECORAR EL AULA | Normas de la clase en globos 🎈

Desde hace unos años en mi clase tengo siempre estas normas. Hasta hace un año las tuve en una cartulina, pero las imprimí de nuevo y las coloqué en e estos globos, cada una en uno que luego dispongo en la clase con una cuerdecita como si estuviesen volando. Se trata de una forma curiosa de poner las normas de nuestra clase. Lo dejo disponible para vosotros en PDF, listo para imprimir. 

👨‍🔧AUTORÍA: Óscar Alonso      📚LUGAR DE PROCEDENCIA: La Eduteca 

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RECURSOS INFANTIL | Etiquetas para rincones del aula 👨‍🏫

En este documento podéis encontrar distintas etiquetas para vuestros rincones y materiales de clase. Se trata de un juego de etiquetas a todo color que yo imprimí en cartulina y después plastifiqué para que tenga una mayor durabilidad. 

Está en formato PDF listo para imprimir. Si las necesitáis más pequeña os recomiendo imprimirlas a doble página en formato DIN-A5. 

👨‍🔧AUTORÍA: Óscar Alonso      📚LUGAR DE PROCEDENCIA: La Eduteca 

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LA CLASE DE LA EDUTECA | El burrito Carrasco 🐴

¡Hola 👋! Hace ya unos días os preguntaba en Instagram si queríais conocer la historia del Burrito Carrasco y fuisteis muchos los que dijisteis que sí. Hoy quiero aprovechar que nos acercamos ya al mes de Septiembre, para terminar de contaros cositas que ocurrieron el curso pasado, como fue esta. 

El Burro Carrasco es un personaje que nació este curso 18-19, en el cole donde he estado con mis alumnos de Primero, (y que queréis que os diga, se vendrá conmigo en el 💓). La lámina que veis en la fotografía la creé basándome en un dibujo que hay en Internet, está dibujada a mano y coloreada también a mano. Tiene un tamaño A3, después la pegué en una cartulina y la plastifiqué con forro adhesivo de libros. 

El Burrito Carrasco es un personaje que salió de la improvisación y de la alegría, como muchas cosas en mis clases. Recuerdo que a veces a mis alumnos les costaba mucho corregir sus propios escritos. 1º es un curso en el que hay que aprender a rehacer lo que está mal, hacer autocrítica y asumir los fallos, de hecho es un contenido curricular. A veces los niños se cansan y es por ello que me planteé la necesidad de dotar de un poco de dinamismo a esta situación. 

Ya sabéis que trabajo en una comunidad como es Extremadura, caracterizada sobre todo por la escuela rural, que tiene una singularidad propia y viene recogida en la Ley de Educación de Extremadura (LEEX). Por ello quise que el protagonista fuese un animal conocido por mis alumnos, el burro. Siempre despierta una gran sensibilidad y hacer que los alumnos amen a este animal ha sido siempre para mí una de las premisas, pues ya sabemos que han sufrido mucho y todavía hay mucho que hacer por ellos. 

El Burrito Carrasco, aparece en la lámina pisando la pauta de caligrafía Lamela, que es la que uso con los alumnos, ese añadido lo realicé yo. Este personaje también forma parte de mi propio método de Lectoescritura, que un día os enseñaré, pero que ahora guardo con mucho mimo. Les cuento la historia de que él es tan glotón e inquieto que cuando se pone un poco loco pisa la pauta (referido a cuando los niños no han cuidado su letra, las letras están desordenadas, no hay buen trabajo...). A los niños les hace mucha gracia, pero puede ser un arma de doble filo si no sabemos llevarlo bien, ya que hay niños que por hacer la gracia escriben mal para que "venga el Burro Carrasco". En cuanto notemos que esto se produce, no mencionaremos a nuestro personaje y reflexionaremos con él de forma individual. 

Lo que hago con el Burrito Carrasco es que cuando se produce una situación de las que os he comentado le damos la vuelta. Está siempre presente en nuestra clase, aunque tapado. Por ello, es un instrumento que utilizo para dinamizar el clima del aula, para motivar a los alumnos, para sacar alguna sonrisa en algún momento de conflicto... Al final, os digo y os lo aseguro, que el Burro Carrasco se convertirá en uno más de la clase. Mis alumnos lo dibujaban a todas horas, les tuve que fotocopiar el dibujo, se hacían posters, murales, lo pintamos de multitud de maneras, era el protagonista de las frases que escribían, de cuentos inventados... ¡al final era uno más de la familia! 

Os aconsejo que os dejéis de mascotas de editoriales y de cosas lejanas para los niños, de verdad, seguro que algo tan sencillo como esto que me ha servido a mí lo llevaréis siempre en vuestra maleta. Animales cercanos, experiencias cercanas, vivencias cercanas. 

Este curso quiero volver a implementarlo con mis nuevos alumnos, por ello volveré a dibujarlo. Este que veis en la foto se quedó en el cole donde he estado mi último año como interino. No fue premeditado, si no que sirvió como un gesto precioso que se produjo en el colegio. Mis alumnos de primero, dieron el relevo a los niños de 5 años el día de su graduación haciéndoles entrega de su burrito, por eso ahora los niños que entren a 1º en el curso 19-20 lo tendrán como mascota. 

Como os digo crearé uno nuevo y lo escanearé para que, si os apetece a vosotros también podáis imprimirlo y colorearlo. Espero que os haya sido útil esta pequeña experiencia que para mí ha sido súperespecial este curso. ¡Nos vemos 👋!

👨‍🔧AUTORÍA: Óscar Alonso      📚LUGAR DE PROCEDENCIA: La Eduteca 

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LA CLASE DE LA EDUTECA | Puestecito de mercado 🍒🍇

Seguimos contando cositas de este curso escolar en el que he estado inmerso en oposiciones y no he podido actualizar el blog, por lo que tengo algunas experiencias guardadas para contaros durante estos días de relax. 

Una de ellas es esta, nuestro puestecito de mercado. Se trata de un rincón didáctico que creamos en el aula, con el objetivo de trabajar las competencias clave. Los puestos de mercado nos ayudan a potenciar distintas habilidades en los alumnos y al mismo tiempo permiten que los niños puedan jugar simbólicamente en el aula. 

¿Cómo lo construímos? 

El proceso de construcción del puesto de mercado fue algo totalmente improvisado y tomando de aquí y de allá tratando de que fuese un espacio donde, con el menor número de recursos, pudiésemos hacer un rincón diferente. 

Para ello utilizamos una mesa alargada, de las de mobiliario normal. Lo primero que hice fue forrarla con papel continuo para crear el mostrador. A continuación, tomé cuatro picas de plástico del gimnasio que mi compañera me proporcionó. Estas picas estaban ya en mal estado y les dimos un nuevo uso. Cada pica la adosé a una de las patas de la mesa con cinta adhesiva gruesa. Las dos picas de la parte trasera estaban un poquito más altas que las de la parte delantera, para que al crear el tejadillo del puesto diese la sensación de vertiente. 

El tejadillo de la parte superior lo creamos también con papel continuo. Creamos el tejadillo y lo fijamos a las picas. Por último añadimos un tubo de cartón que nos había sobrado de un rollo de papel. Este tubo lo forramos del mismo color que el mostrador y lo pusimos en las picas traseras a una altura superior del mostrador, para poder poner una cajita a modo de expositor. 

La verdad que, podíamos haberlo hecho muchísimo mejor, pero la esencia de este puestecito era que los niños viesen que con poquitos materiales podemos hacer algo divertido. Ellos mismos crearon posteriormente algunos dibujos para irlos poniendo en la tienda. Las fotos que veis son del inicio de curso, el puestecito acabó mucho más decorado y con mucha más vida. 

En cuanto a los productos fueron los propios niños y yo mismo, quienes íbamos llevando a la clase cosas para jugar. Envases, briks, botellas, todo muy bien lavado. 

¿Qué aprendizajes promueve? 

Como ya sabéis muchos de vosotros, este tipo de rincones ayuda a potenciar el juego simbólico, pero en nuestro caso era la manera de trabajar en 1º de Primaria las competencias clave.

En este puestecito lo que hacíamos era marcarnos varios objetivos: 

• Trabajar el uso del dinero a través del manejo de monedas y billetes. 
• Potenciar el uso de las normas de cortesía: saludos, espera, buena educación, recibimiento al cliente... 
• Ejecutar una lista de compra, previamente preparada pagando por los productos y revisando la compra realizada. 
• Fomentar el ahorro y la educación ambiental promoviendo la reutilización de bolsas de tela para la compra. 
• Adquirir vocabulario relacionado: ticket, bolsa, cambio, turno...

¿Qué os parece? Os animo a que lo intentéis porque es un rincón que funciona y que a ellos les encanta. ¡Nos vemos!

👨‍🔧AUTORÍA: Óscar Alonso      📚LUGAR DE PROCEDENCIA: La Eduteca 

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LA CLASE DE LA EDUTECA | El oráculo de las letras 🔮

Ya sabéis muchos que considero el aula un lugar especial. De una buena decoración y ubicación de los espacios dentro de la clase depende en gran medida el éxito de los aprendizajes, y de eso debemos ser siempre muy conscientes, pues en la clase es donde mayor tiempo pasamos cuando estamos en el colegio. 

Hoy quiero presentaros este "Oráculo de las letras" que he realizado este curso con mi clase de 1º. Este oráculo surge de la necesidad de que los niños tengan cerca de ellos las letras que están aprendiendo, teniendo siempre una referencia visual directa del abecedario con un pictograma asociado a cada una de las letras. 

Me plantee la necesidad de trasladar el abecedario que teníamos en la pared (y que se veía muy pequeñito) a los pupitres del alumno. No podía incluir un abecedario en cada mesa, de esta forma pensé en hacer algo que nos sirviese a todos, algo que pudiésemos consultar cuando tuviésemos dudas... y qué mejor que un oráculo. Los antiguos iban a visitarlo para preguntarle y nosotros también lo hicimos creando el nuestro propio. 

Como yo trabajo con los niños en forma de U, en el hueco del centro incluí una mesa redonda, que nos permitiese poder ver el oráculo desde cualquier punto de vista. Además, esta mesa nos ha servido durante todo el curso para poder mantener material manipulativo en el centro y que todos puedan verlo: un globo terráqueo, diaporamas, maquetas... 

¿Cómo elaborar el oráculo de las letras? 

Para elaborarlo no es necesaria una ingeniería. Utilicé un mural de los años 90 que había en el centro y que se iba a tirar porque estaba viejo... ¡le dimos una nueva vida!

Recorté todas las letras con sus correspondientes pictogramas y las fui ubicando en la rueda. Primero ubiqué las letras y posteriormente debajo, cada pictograma. 

Todo esto lo fui pegando con cinta adhesiva haciendo que la cinta sirva también como protector de las letras. ¡Y tachán! Ya tenemos nuestro oráculo. 

¿Qué usos podemos darle? 

Este recurso aunque parezca que no tiene infinidad de usos. Nosotros siempre consultábamos al oráculo cuando no nos acordábamos de una letra. 

Además todos los jueves jugábamos al oráculo cinco minutitos. Cada niño señalaba una letra y otro compañero tenía que decir una palabra que contuviese esa letra o que comenzase por esa letra. ¡Aprendimos un montón de palabras! 

Al tener referencias visuales y pictogramas también sirve para que los niños puedan ir trabajando en distintas áreas el dibujo, puesto que ellos seleccionaban cuando tenían dibujo libre un dibujo del oráculo e intentaban reproducirlo. 

Otros juegos por ejemplo eran lanzar un objeto y ver en qué letra caía. Cada niño tenía que decir una palabra distinta, el que no supiese decir una pierde y queda eliminado hasta que haya un ganador. ¡Este juego les encantaba! Al final, lo que hicimos fue sustituir el objeto por una flecha giratoria. 

Ya veis que de un simple alfabeto viejo hemos sacado un recurso útil y divertido en el que apoyarnos diariamente en nuestras clases. ¡Hasta la próxima!

👨‍🔧AUTORÍA: Óscar Alonso      📚LUGAR DE PROCEDENCIA: La Eduteca 

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CLUB DE IDEAS | 4 ideas para tu clase

Os proponemos hoy estas cuatro ideas, muy visuales y que poca explicación necesitan. Se tratan de adaptaciones de diversos elementos, espacios o incluso organización del aula, que pueden veniros bien de cara a este curso escolar. La primera idea es una grapadora pegada a la pared que permitirá a los niños poder utilizarla sin ningún problema. Requiere que esta grapadora sea recargable por la parte de arriba, obviamente. 

Esta segunda idea es muy práctica y al mismo tiempo propone a los alumnos mover un poco las neuronas. Se trata de un reloj matemático, donde el resultado de cada una de estas operaciones es el número correspondiente a las horas y minutos. 

Como propuesta organizativa os dejamos estas dos ideas, que desde luego prácticas son un rato. Se trata de integrar en las agrupaciones de los alumnos distintos elementos móviles que permitan guardar material escolar asociado a ese grupo o de los alumnos que lo integran. Una opción muy útil para clases de espacio reducido. 

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RECURSO PRIMARIA | Abecedario ilustrado para decorar el aula

Este documento en formato PDF recoge láminas a tamaño A4 de cada una de las letras del alfabeto. Cada lámina está ilustrada con un pictograma correspondiente a las letras y además, incluyen las diferentes sílabas de cada consonante. Muy útil para el aula. 

👨‍🔧AUTORÍA: Desconocida      📚LUGAR DE PROCEDENCIA: Issuu

📸IMÁG./PICTOS: ARASAAC

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RECURSOS PRIMARIA | Abecedario ilustrado

Maravilloso abecedario ilustrado para decorar el aula o para trabajar con él de forma referencial. Se trata de un documento que recoge todas las letras del alfabeto, con una palabra-ejemplo y una ilustración de dicha palabra. Está en formato PDF. 

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CLUB DE IDEAS | Calendario circular

Hoy queremos compartir con vosotros esta genial idea, un calendario circular compuesto por una serie de piezas concéntricas. Esta idea puede ser adaptada por vosotros para vuestras sesiones de asamblea o vuestras clases. Se trata de un recurso muy útil que puede ayudaros mucho a trabajar la situación espacio/temporal en el aula de Primaria e Infantil. Os recomendamos plastificar los diversos círculos y las piezas para que no pierdan calidad. 

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RECURSOS PRIMARIA | Medidor de tiempo atmosférico

Os dejamos este medidor de tiempo atmosférico de elaboración propia para que cada uno de los alumnos pueda llevar a cabo un conteo de forma individualizada. También sirve como un medidor mensual para el panel organizador de la clase. En este recurso aparecen los distintos fenómenos meteorológicos más comunes y un track en el que se deberán ir marcando los días que se produce dicho fenómeno. Al final se recuentan y se rellena el pequeño informe que viene anexo al contador. Está en formato PDF. 

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CLUB DE IDEAS | Palabras mágicas

Hoy en este "Club de ideas" quiero proponeros esta divertida opción para decorar nuestra clase con las palabras mágicas. Seguro que muchos de vosotros ya conocéis esta técnica para recordar a los alumnos algunas reglas de cortesía y comportamiento hacia los demás. Existen multitud de opciones trenes, estrellas, nubes... pero esta sin duda es muy pero que muy bonita. Se trata de una chistera de la que van saliendo las palabras que nosotros queremos reforzar en nuestros alumnos. Aquí os dejo algunas ideas inspiradoras que he visto por Pinterest y que seguro os encantarán. 

Las posibilidades son infinitas y los materiales también. Si bien es cierto que dentro de estas chisteras podemos incluir todas las palabras que queramos, es bueno no sobrecargar la composición para que los alumnos no dispersen la atención sobre multitud de palabras.

Os recomendamos elaborar este recurso en gomaeva u otros materiales resistentes. Queda chulísimo como veis en las paredes o los huecos entre ventanas. ¡Yo pienso hacer el mío! 

Como ya os he comentado hay multitud de opciones, por ejemplo esta, en forma de tablillas desplegables. 

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EXPERIENCIAS EN EL AULA | Nuestra puerta temática: Partes de una planta con flor

En clase de Ciencias Naturales hemos estado con las plantas y por eso hemos querido decorar la puerta de nuestra clase con un tema relacionado con las mismas. Se trata de una flor con sus diferentes partes. En ella hemos rotulado los nombres de las partes de la flor y de la planta y hemos incluído, además, un par de textos con información. Todo con materiales que teníamos por la clase, trozos de gomaeva y cartulinas que hemos aprovechado. 

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RECURSOS PRIMARIA | Infografía sobre el MCM

Os dejamos esta sencilla infografía para conocer cómo se realiza el Mínimo Común Múltiplo. En ella podemos ver los diferentes pasos para realizarlo. Muy útil para entregar a los alumnos o como cartelería del aula. Está en formato PDF, ampliando la imagen podéis descargar en JPG. 

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MALETÍN DEL PROFE | Carteles para material escolar del aula

Carteles de elaboración propia con pictogramas de ARASAAC para decorar el aula y poder clasificar los distintos materiales. Recomendable imprimir en papel de gramaje alto y plastificar. El archivo está en formato PDF y en total vienen 12 carteles. 

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EL BOSQUE DE LOS DESAFÍOS | Hundir la flota

Nerea e Imán están jugando al hundir la flota. ¿Quién ganaría? 

En nuestro "Bosque de los desafíos" queremos también repasar conceptos de cursos anteriores y no olvidar la base que llevamos de años atrás. Por eso, una buena forma es hacerlo con una Busy Bag como esta, "Hundir la flota". 

Como ya os comenté, algunas de las ideas son extraídas y recopiladas de blogs de distintos compañeros, uno de ellos es "Rincón de una Maestra" de Ángela Marchán que tiene ideas muy chulas y útiles y que os invito a visitar obligatoriamente. 

Recordad que si queréis saber más sobre esta tendencia educativa, podéis leer  este articulo.

Esta Busy Bag está elaborada íntegramente por la compañera. Nosotros tan sólo hemos tenido que colorear, plastificar y poner los rotus.

Se trata de una actividad en la que los niños deberán colocar sus barcos en un tablero numerado del 0 al 99, donde en un eje tenemos las decenas marcadas en rojo y en el otro las unidades marcadas en azul. De esta forma, para ir buscando los barcos los niños deben decir "5 decenas y 3 unidades" o "2 unidades".

Ya os comenté que con estos rincones fundamentalmente lo que quiero es trabajar competencias y destrezas. Con este rincón lo que hacemos es trabajar: 

• Discriminación espacial. 
• Descomposición numérica. 
• Estrategia. 
• Destrezas lógico-matemáticas. 
• Competencia lingüística. 
• Decenas y unidades. 
• Numeración. 

Os dejo el material para elaborar el rincón. Es muy sencillo de realizar: 

1. Imprime las láminas de juego, colorea y plastifícalas. 
2. Hazte con rotuladores borrables de dos colores diferentes. 
3. Introduce el material en tu Busy Bag... ¡Y ya podéis jugar!

¡Espero que os guste y la pongáis en práctica! ¡Hasta la próxima!

• Descargar lámina de juego. 
• Descargar lámina con instrucciones.

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EL BOSQUE DE LOS DESAFÍOS | Enanos contra Gigantes

Pablo y Lucía están luchando en el terreno. ¿Quién ganará: enanos o gigantes? 

Seguimos abriendo nuestras busy bags para todos vosotros y una semana más vamos a contaros cómo podeís fabricar para vuestra clase una de las que tenemos en nuestro "Bosque de los desafíos".

Recordad que si queréis saber más sobre esta tendencia educativa, podéis leer  este articulo.

Hoy quiero mostraros una busy bag que les encanta a los niños de "La Clase de la Eduteca". Se llama, Enanos contra gigantes, y es muy buena para repasar por un lado la discriminación espacial y por otro las tablas de multiplicar.

Es una actividad de elaboración propia que consiste en que los alumnos deberán lanzar dos dados y multiplicar sus resultados. Una vez raealizada la multiplicación tienen que ocupar tantos espacios como resultado ha obtenido, de esa forma cada uno de los jugadores tiene como objetivo cubrir el mayor espacio posible tratando de que el adversario no lo haga y que siempre el terreno esté conectado para atrapar recompensas que hay sobre el tablero.

Ya os comenté que con estos rincones fundamentalmente lo que quiero es trabajar competencias y destrezas. Con este rincón lo que hacemos es trabajar: 

• Discriminación espacial. 
• Azar. 
• Suerte. 
• Destrezas lógico-matemáticas. 
• Competencia social y cívica. 
• Competencia de Aprender a aprender. 
• Competencia lingüística. 
• Estrategias de cálculo. 
• Cálculo mental. 
• Multiplicaciones. 

Os dejo el material para elaborar el rincón. Es muy sencillo de realizar: 

1. Imprime la lámina de juego y plastifícala. 
2. Hazte con rotuladores borrables de dos colores diferentes. 
3. Necesitarás dos dados de 6 caras cada uno. ¡Si los encuentras de 10 mucho mejor! 
4. Introduce el material en tu Busy Bag... ¡Y ya podéis jugar!

¡Espero que os guste y la pongáis en práctica! ¡Hasta la próxima!

• Descargar lámina de juego. 
• Descargar lámina con instrucciones.

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CELEBRACIONES PEDAGÓGICAS | El tren de la Paz

Como todos ya sabéis el lunes se celebraba el Día Mundial de la Paz y en todos los centros educativos de España es un acontecimiento pedagógico. En nuestro colegio estuvimos dedicando todo el día a realizar diferentes actividades y la verdad que fue una jornada muy emotiva y al mismo tiempo divertida, donde se ensalzaron sobre todo valores como la solidaridad, el afecto, el amor, la amistad, la paz, el compañerismo, la unión, la diversidad... 

En el cole de "La Clase de La Eduteca" realizamos un mural precioso con la inestimable colaboración del AMPA. Lo realizamos en el muro exterior del colegio y se trata de un tren que representa en cada vagón a una de las clases del colegio. 

El objetivo es que cada clase plasmase un valor o sentimiento en cada vagón y que realizase una composición que, con ayuda de tutores y alumnos se pintaría. 

Nuestra clase de 4º optó por la palabra Unión, ya que consideramos que somos una clase unida y que nos gusta mucho cómo estamos trabajando este curso los valores. Por ello, pensamos que una buena forma de plasmar esa unión es en algo que representase al mismo tiempo la vida, la vida que vivimos y que nos une... y algo que fuese vida son los árboles, tan importantes para nosotros. 

Por ello realizamos un árbol, con una copa muy especial, compuesta por distintas piezas (en alusión a la diversidad de nuestra clase y nuestro colegio), que están unidas bajo un mismo árbol que protege el mundo y que lo llena de afecto. 

Pasamos un rato muy divertido elegiendo los colores y las pinturas. Yo como tutor tuve que dar el remate final y mis compañeros de claustro lo hicieron realmente genial. Nos sirvió a todos nosotros también para pasar una tarde de lunes muy divertida compartiendo algo en común y que quedará para siempre en el colegio. 

Las madres también se implicaron dibujando los vagones y perfilando, además de dar al mural de una capa de Alquil para protegerlo mucho más de las inclemencias del tiempo. 

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EL BOSQUE DE LOS DESAFÍOS | Cazadores de abejas

Comenzamos con nuestra primera Busy Bag. Ya os hablé de esta nueva tendencia educativa que he implementado dentro de mi metodología y que, la verdad, está siendo un éxito rotundo dentro de mis clases. 

En este articulo os cuento un poquito más sobre cómo he descubierto y adaptado este sistema a la etapa de Primaria. Ya os dije que cada semana os iría contando cómo he fabricado cada una de las Busy Bags y os facilitaría los enlaces para descargar los materiales y que vosotros/as podáis hacerlos. 

Empezamos con esta maravilla que me llamó muchísimo la atención. En cuanto la vi, supe que tenía que hacerla e incluírla dentro del Bosque de los Desafíos. Se trata de una idea de Ángela Marchán, que en su blog "Rincón de una maestra" nos cuenta cómo hacer. Os he dejado el enlace más abajo a la entrada donde ella explica cómo lo ha puesto en práctica y cómo lo ha elaborado. 

• Descargar el material del blog "Rincón de una maestra"

Es un juego muy divertido y que tiene también posibilidades de ampliarse a más jugadores. Yo personalmente, comparto la elaboración de Ángela y lo he dejado en cuatro jugadores, porque creo que los rincones de las Busy Bags como mucho deben tener hasta 4 niños, si no es un caos. 

En mi caso, yo no he impreso las abejas a color, las imprimí en blanco y negro y lo coloreé todo a mano. Después lo plastifiqué. Os recomiendo imprimir el material en cartulina blanca, yo lo imprimí en folios, y queda bien, lo único que al plastificar las abejas se trasparenta el color de las mismas. Resolví el problema coloreando la parte trasera de cada abeja con rotulador permanente, de esta forma ya no se podía ver el color. 

En cada una de mis Busy Bags he incluído también una lámina plastificada donde aparecen las instrucciones para que mis alumnos las lean y las pongan en práctica. En todo momento esa lámina está con ellos para que consulten las dudas. Esta lámina tiene también escritos en la parte inferior los materiales que debe haber dentro de la Busy Bag. Por eso es importante que ellos comprueben que estén todos los  materiales dentro de la bolsa antes de realizar el rincón. 

• Descargar instrucciones de la Busy Bag de La Eduteca. 

Ya os comenté que con estos rincones fundamentalmente lo que quiero es trabajar competencias y destrezas. Con este rincón lo que hacemos es trabajar: 

• Memoria. 
• Discriminación. 
• Azar. 
• Suerte. 
• Destrezas lógico-matemáticas. 
• Competencia social y cívica. 
• Competencia de Aprender a aprender. 
• Competencia lingüística. 
• Conteo y numeración. 

Aquí tenéis como la clase de "La Eduteca" disfruta con el juego de las abejas en su rincón. 

¡Espero que os guste y la pongáis en práctica! ¡Hasta la próxima!

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