PARA DECORAR EL AULA | Poster con pautas para organizar la libreta

Aquí os dejo este póster de elaboración propia con las pautas que yo sigo para organizar la libreta. Espero que os sea de utilidad. 

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JUGANDO A KAHOOT! | El Sistema Solar

Estrenamos nuestra cuenta de Kahoot!, a partir de ahora podrás acceder a nuestros enlaces, con diversas encuestas y tests para jugar en esta plataforma con tus alumnos. Podrás repasar todas las áreas instrumentales: Lengua, Matemáticas y Ciencias.

Comenzamos con una sobre el Sistema Solar que contiene 15 preguntas que seguro harán las delicias de vuestros alumnos. Repasa el nombre de los planetas, situaciones, identificación visual de los planetas, curiosidades... Clic en la imagen para acceder.

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LA EDUAPP DE LA SEMANA | Konvoko, una app para informar de lo que ocurre en el cole

Konvoko es una app muy útil con la que los centros escolares podrán emitir informaciones de forma unidireccional a todos los padres y miembros de la comunidad educativa. Se pueden crear grupos, es inmediato y sin gasto de SMS.

Se trata de una aplicación muy sencilla e intuitiva que permitirá un ahorro en papelería. Algunas de sus aplicaciones pueden ser: 

- Eventos culturales, deportivos, alertas, fin de plazos de tributos, etc.
- Colegios institutos ( IES ) o universidades : mensajes a los padres o a los alumnos
- Tu comunidad de vecinos (en privado). mensajes urgentes, reuniones, actas
- Clubs sociales o deportivos. Comunicación de eventos, recordatorios, periodos de inscripción o matrícula, etc.
- Academias : convocatorias de exámenes, recordatorios, informes, avisos urgentes, etc.
- Colegios profesionales (en privado): cursos, ofertas de empleo para colegiados, etc.
- Federaciones deportivas. Cambios de última hora, resultados.
- Empresas Fidelización de clientes o comunicados privados a los empleados.
- ONG's: información, talleres, eventos sociales, etc.
- Todo tipo de organizaciones.

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CLUB DE IDEAS | El concurso de tablas (Cartelitos incluidos)

Imagen del concurso de tablas de mi aula

Comparto con vosotros esta idea que seguro será de vuestra utilidad. Este año, como ya sabéis, estoy con un 4º de Primaria y para reforzar el manejo de las tablas de multiplicar he creado este "Concurso de tablas".

Se trata de una forma divertida y amena de repasar las tablas de multiplicar al mismo tiempo que los alumnos pueden ir viendo su progreso a lo largo de la competición. Os garantizo que les motiva y resulta muy divertido.

Como veis no tiene mucha ciencia. Se trata de un cartel con el nombre de los alumnos y en las columnas las diferentes tablas de multiplicar. Para ello me he creado estos cartelitos y los he plastificado. Después con BLUETACK los he pegado al papel contínuo, de esta forma me pueden valer para otros años. Aquí os dejo la imagen que he creado para que la descarguéis haciendo clic.

El procedimiento para jugar es muy sencillo. Cada día pregunto una tabla de multiplicar y después lo hago de forma salteada. Trato de que me contesten lo antes posible, si no lo hacen tienen un fallo. A los tres fallos el concurso termina y si no consiguen superar esa tabla tienen que volver a hacerla al día siguiente, pero además vuelven a la salida si se encuentran en tablas superiores de esta forma si aciertan la última tabla recuperan todas las posiciones que tenían. 

A medida que avanzamos en la tabla les pregunto todas las tablas salteadas por lo que avanzar se vuelve un poquito más difícil. Como yo utilizo Class Dojo en clase, lo que hago es que cada día que las dicen bien, además les doy 2 puntos. 

Espero que sea de vuestra utilidad o que este material os sirva para crear otros... si es así ¡Contadme cómo lo habéis empleado!

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MALETÍN DEL PROFE | Registro de Lectura (Lectómetro)

Hace ya algún tiempo os hablé de el "Lectómetro" una curiosa iniciativa que descubrí gracias a mi compañera Ana Martínez Rey en su blog. La verdad que me encantó la idea de poder ir viendo el progreso de los niños y que ellos mismos reflejen su avance en la lectura. 

Esta actividad es algo que he incluido en mi metodología y ya sabéis que, como cada maestrillo tiene su librillo, vamos haciendo aportaciones y a cada uno le va bien una cosa. Por ello, en mis clases, llevo un registro individualizado de los libros que lee cada alumno. Os dejo esta plantilla por si os puede ser útil y que sean los propios alumnos los que también rellenen su ficha de seguimiento. Está en formato PDF. 

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BANCO TIC | Haz que el caracol camine

En este juego los alumnos deberán seguir la secuencia propuesta, introduciendo los números que faltan para poder hacer que el caracol llegue a su hoja de lechuga. Si el número es correcto, el caracol irá avanzando lento pero seguro hasta su premio final. Una forma muy divertida de repasar matemáticas. Clic en la imagen para acceder. 

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CONOCIENDO LAS COMPETENCIAS CLAVE | Competencias sociales y cívicas

Conllevan la habilidad y capacidad para utilizar los conocimientos y actitudes sobre la sociedad, entendida desde las diferentes perspectivas, en su concepción dinámica, cambiante y compleja, para interpretar fenómenos y problemas sociales.

La competencia social se relaciona con el bienestar personal y colectivo. Exige entender el modo en que las personas pueden procurarse un estado de salud física y mental óptimo, tanto para ellas mismas como para sus familias y para su entorno social próximo, y saber cómo un estilo de vida saludable puede contribuir a ello.

Implica conocimientos que permitan comprender y analizar de manera crítica los códigos de conducta y los usos generalmente aceptados en las distintas sociedades y entornos, así como sus tensiones y procesos de cambio. La misma importancia tiene conocer los conceptos básicos relativos al individuo, al grupo, a la organización del trabajo, la igualdad y la no discriminación entre hombres y mujeres y entre diferentes grupos étnicos o culturales, la sociedad y la cultura. Asimismo, es esencial comprender las dimensiones intercultural y socioeconómica de las sociedades europeas y percibir las identidades culturales y nacionales como un proceso sociocultural dinámico y cambiante en interacción con la europea, en un contexto de creciente globalización.

También se requieren destrezas como la capacidad de comunicarse de una manera constructiva en distintos entornos sociales y culturales, mostrar tolerancia, expresar y comprender puntos de vista diferentes, negociar sabiendo inspirar confianza y sentir empatía. Las personas deben ser capaces de gestionar un comportamiento de respeto a las diferencias expresado de manera constructiva.

Y por último se relaciona con actitudes y valores como una forma de colaboración, la seguridad en uno mismo y la integridad y honestidad. Las personas deben interesarse por el desarrollo socioeconómico y por su contribución a un mayor bienestar social de toda la población, así como la comunicación intercultural, la diversidad de valores y el respeto a las diferencias, además de estar dispuestas a superar los prejuicios y a comprometerse en este sentido.

La competencia cívica se basa en el conocimiento crítico de los conceptos de democracia, justicia, igualdad, ciudadanía y derechos humanos y civiles, así como de su formulación en la Constitución española, la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea y en declaraciones internacionales, y de su aplicación por parte de diversas instituciones a escala local, regional, nacional, europea e internacional. Esto incluye el conocimiento de los acontecimientos contemporáneos, así como de los acontecimientos más destacados y de las principales tendencias en las historias nacional, europea y mundial, así como la comprensión de los procesos sociales y culturales de carácter migratorio que implican la existencia de sociedades multiculturales en el mundo globalizado.

Las destrezas de esta competencia están relacionadas con la habilidad para interactuar eficazmente en el ámbito público y para manifestar solidaridad e interés por resolver los problemas que afecten al entorno escolar y a la comunidad, ya sea local o más amplia. Conlleva la reflexión crítica y creativa y la participación constructiva en las actividades de la comunidad o del ámbito mediato e inmediato, así como la toma de decisiones en los contextos local, nacional o europeo y, en particular, mediante el ejercicio del voto y de la actividad social y cívica.

Las actitudes y valores inherentes a esta competencia son aquellos que se dirigen al pleno respeto de los derechos humanos y a la voluntad de participar en la toma de decisiones democráticas a todos los niveles, sea cual sea el sistema de valores adoptado. También incluye manifestar el sentido de la responsabilidad y mostrar comprensión y respeto de los valores compartidos que son necesarios para garantizar la cohesión de la comunidad, basándose en el respeto de los principios democráticos. La participación constructiva incluye también las actividades cívicas y el apoyo a la diversidad y la cohesión sociales y al desarrollo sostenible, así como la voluntad de respetar los valores y la intimidad de los demás y la recepción reflexiva y crítica de la información procedente de los medios de comunicación.

Adquirir estas competencias supone ser capaz de ponerse en el lugar del otro, aceptar las diferencias, ser tolerante y respetar los valores, las creencias, las culturas y la historia personal y colectiva de los otros.

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RECURSOS PRIMARIA | Formas para trabajar la gramática

Quiero compartir con vosotros este recurso que utilizo en mis clases de Lengua. Como veis es algo muy simple, que vosotros mismos podéis hacer con cartulinas o folios de colores sobrantes, pero he querido colgar este diseño para contaros cómo lo pongo en práctica. 

Se trata de cuatro figuras con cuatro colores asociados: Azul para el círculo que se asocia con los sustantivos, rojo para el triángulo que se asocia con los verbos, amarillo para el cuadrado que se asocia con los determinantes y verde para los adjetivos que es el rectángulo. 

Durante mis explicaciones en la pizarra juego mucho con las formas y su posición dentro de la oración. Escribo una oración y debajo voy colocando el símbolo asociado a cada palabra, de acuerdo a su valor nominal en el grupo. De esta forma tan visual los niños pueden identificar el valor y la función de la palabra dentro de la oración y las diferentes posiciones que puede tomar en el grupo nominal. 

Esto también me sirve para que los alumnos inventen oraciones. En la pizarra les coloco una secuencia de formas y ellos deben inventar oraciones que tengan esos símbolos. ¡Creedme que les encanta! 

En mi caso los tengo hechos con folios de colores y los he plastificado. Detrás les pego un poco de Bluetack para que se quede en la pizarra y de esta forma podemos ir moviéndolo por todo el encerado. ¡Espero que sea de vuestra utilidad! Clic en la imagen para acceder al recurso en PDF. 

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RECURSOS PRIMARIA | Fichas de la letra F

Elaboradas por María Jesús Naranjo os dejamos estas fichas en formato PDF para trabajar la letra F. En ellas podéis encontrar ejercicios para reconocer la grafía, escribir palabras con la letra y realizar pequeñas lecturas de frases. Un material muy útil.

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LA EDUTECA | Retomamos el blog a partir del día 28 de noviembre

Fotografía actual de mi clase. 

¡Hola a todos!

Ha pasado tiempo desde la útlima actualización, y con el tiempo pasan muchas cosas. Esta entradas es para pediros en primer lugar disculpas por no poder actualizar durante este tiempo. He estado muy ocupado pero os cuento poco a poco.

La última entrada que escribí os anunciaba que me iba de vacaciones y a la vuelta resolveríamos los Premios Eduteca 2016. Al final ya sabéis que la vida el interino es inestable, y que tan pronto estamos en un sitio como en otro.
Eso es lo que me ha pasado. Cuando volví de vacaciones, me dieron un destino nuevo, adaptarme a él, nuevo colegio, nuevos compañeros y un nuevo grupo de alumnos... ¡ya sabéis todo el trabajo que eso conlleva!

Ahora que estoy más "organizado" he decidido que es buen momento para continuar con lo que más nos gusta a todos, la educación y los recursos. Pero no quiero que penséis que he estado parado... sin pensar en vosotros ni en "La EDUTECA"... ¡No! He ido guardando fotos de mis nuevos recursos, este año podré contaros como organizo un aula de 4 de Primaria como hice el año pasado con las de 1º y 2º y también os subiré nuevos materiales que he ido diseñando y que diseñaré a lo largo de este curso. ¡Agradezco de antemano vuestra comprensión!

Sobre algunas cosas que se han quedado en el tintero os informo:

• Premios Eduteca 2016. Los resolveré, no os preocupéis. Entrarán en concurso aquellos que enviaron su solicitud dentro del plazo y el fallo será publicado cuanto antes. Lo publicaré en este blog y lo difundiré a través de redes sociales. Los reconocimientos no cambian, cada blog ganador tendrá su diploma. 
• Blogs afiliados. Aquellos que me habéis ido enviando vuestros correos para formar parte de los AFILIADOS de la Eduteca, os pido tiempo, puesto que han sido muchos y tengo que ir poco a poco subiendo los enlaces. ¡Pero estan  todos! A lo largo de este mes y las Navidades iré subiendo enlaces y recibiréis los correos de confirmación. 

A partir de ahora os recuerdo que podéis seguirme en Redes Sociales: Facebook, Twitter e Instagram. Ya estaré activo en estas redes y podré leeros a todos. Y os invito a que el próximo 28 de noviembre volváis a pasar por aquí, porque iniciamos otra vez la publicación de recursos, ideas y experiencias. ¡Muchas gracias a todos los que os habéis preocupado y por tener tanta paciencia! 

¡Un saludo! 

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